前言

我的这些文章，也主要是给自己复盘用。所有的这些事情都是在工作以外，陪娃时间以做的。真真感谢我的婆婆，基本上把家务全包了。所以，如果说职场的宝妈不能够很好的再提升自己，我觉得非常正常。如果想要突破，绝对要付出的更多。我能做到的就是：工作时不做与工作无关的事，下班后不做工作的事情，陪孩子不看手机。

这个是参加价值变现研习社第一次上课，有点新鲜，有点不知所措。只是仅仅跟着课程走，去思考。行动上还是比较迟缓的。但是这是个很好的开始。下面是关于课程的一些内容。

课程设计 第一课 普通人也能学会的课程设计

下面是第一课的大纲内容，第一次用Xmind做思维导图。

课程设计分析 20180714 第一课.png

课程设计分析 20180714
需求分析
痛点和痒点
刚需：弟距和缺点
欲望
需求调查方法
数据：对象数据全面分析
观察
访谈：相对较深，发现信息多
问卷：精心设计(是非题,判断题)
课程目标
以终为始
课程目标
学习结束后，学员能够一一一一
终点
课程结束……训练完成……
定位：管理期望
扫盲，证书，其他……
内容设计
主题－主体方向
大纲架构－核心内容
进行流程－时间限制(易被遗漏)
素材收集－理论,案例
内容编排－取舍和顺序
教学方法设计(线上)
大课
故事
影音
案例
小课
小组讨论
关键清单
辩论赛
教案编写流程
万能的＂五线谱＂法
时间线
内容线
方法线
情绪线
教辅钱
流程
课程题目
课程对象
课程目标
大纲构架
进行流程
课程内容
时间配置
补充注意事项
参考资料
子主题 3
行动清单
分析Angie的时间管理解决的什么“痛点”和“痒点”
线下课教学方法设计
“五线谱”写自己的课程

课程设计第二课 高效打造系列课的秘籍20180721

高效打造系列课的秘籍 20180721 二.png

高效打造系列课的秘籍 20180721
系列课你该不该开？
有必要开的情况
阶段性课程，需要分段学习
课程有相关连续性，如理财课程，基础，进阶等
课程容量大，单课不足以承载
有时间去实践，再继续学习。
课程难度大，需要分节吃透
内容难点多，练习要多。如儿童英语教学
组合类课程，课程类别多
下班后赚钱等课程等
永不过时的知识梳理法
明确知识体系的主题和用途
找到获取知识的途径
知识的整理与分类
知识的输出与应用
把握知识动态，更新知识体系
死磕你的大纲
好用的大纲梳理法
自下而上：思维发散，归纳分类
自上而下；找准主题，快速发散
为你的大纲分节（如小说的分章思维）
按内容分：全部使用（技能类/知识类)
按场景分&组合课程
按容量分：内容分布均衡
综合调整：按容量/内容分解后，需要考虑到容量问题
花样课程设计制作
逐课设计--第一课方法
制作课件--做好两件事
第一步：确定你的课件呈现形式
第二步：按需自学
最后的复查
遵循原则
整体性
联系性
相关性
主次性
课程总结
课堂笔记
包含大家的花式课堂笔记和行动清单
收获分享
每天可以在群里分享你听课后或者完成作业后的收获进步
课后作业
如果你打算做系列课，完成秀出你的大纲，再加一节单课的课件；如果你仅做单节课，那么完成你的课件吧。
将以上1，2，3在群里秀出来
行动清单
行动清单
尝试选择一个课题，建立简单的课程架构，与大家分享
课题的分析，调整或转换
主要目的
强化学习到的知识
建立自己的课程设计系统性认知

课程设计第三 课程呈现，你可以做的更好 20180728

第三课 课程呈现，你可以做的更好.png

高效打造系列课的秘籍 20180729
找准你的风格
定性：高质量干货，没有其他
定型：课程呈现方式，如语音课，视频课
定调：严谨/轻松，调性一致
你需要一些准备
删除你的专业词汇：要说也要先解释
为学员的互动创造场景：微信群，微博等简单玩法
时间安排要合理
整体：排课有序，间隔合理，前期趁热打铁
单课：不要超过1小时，主次分明
作业真的很重要：用用小心机
学员承诺做作业
返还学费！考勤＋作业全勤返还-付费课程参考
重视你的表达技巧
有必要进行适量的表达训练
声音-你的线上课名片
演讲技巧-让学院继续听下去
课堂的每分每秒都值得下功夫
开场3分钟很有讲究
经验较少-逐字稿还是要写
经验丰富-做好每一场，不给自己招黑
有技巧的帮学员树立自信
适时鼓励/主动请他帮忙
加强学员间的深度链接
捆绑式学习
设置帮助学员私下交互的环境
不要在ending事作死
“还有许多来不及讲了“---坑自己典型
”讲的不好，大家见谅“--扣分的谦虚
”我希望........"--别总说“我”
“大家觉得我今天讲的怎么样？”-求赞美，差评。
你需要获得反馈
问卷VS一对一
问卷：解决面问题，浅
一对一：解决点问题，深
超强韧性：积极面对消极，不败的自己
随时调整和更新。给好意见提出者奖励，在下次讲课中提出
推出你的MVP
最小可行产品，推出去
行动清单
行动清单
完成自己的小课件，在喜马拉雅上进行录制15min
主要目的
强化学习到的知识
第一次尝试公众分享
课程总结
课堂笔记
包含大家的花式课堂笔记和行动清单
收获分享
每天可以在群里分享你听课后或者完成作业后的收获进步
课后作业
就你之前做出的课件及内容在喜马拉雅或其他方式录播15min
将以上1，2，3在群里秀出来

总结

课程学习结束了，群里面很多小伙伴都推出了自己的课程大纲，现在有的已经进行着自己的课程了。我还在探索阶段。