当焦躁来临时…

刚刚拿起手机，还在苦思冥想今天该记录些什么特别的东西，结果，女儿就给我提供素材来了。

事情是这样的——

上个星期，语文张老师给班级里几个同学家长拉了一个小群，说又要征文比赛了，这次题材体裁内容都不限，让孩子们自由发挥。

恰巧，周二上午在沃尔玛普法活动时，看到有小贩卖小兔子小仓鼠，本来想买小兔子的，但是考虑到小兔子长起来太快又臭，所以退而求其次，买了一只相当活泼好动的我都没挑，它已经越狱出逃的小仓鼠。

当焦躁来临时…

哈哈哈，瞧瞧这生无可恋的样子，就白天忘记喂食，它找不到吃就这样躺自己食盆里了。。

呃，言归正传！

就是女儿写作文，二年级水平，实在不敢恭维。于是，趁着今天放学回家还早，我说帮她把之前写好的作文修改一下。

虽然她嘴上应声，行动上也配合着我，但是我知道她心里是不情愿的。

果然，在修改过程中，就是怨声连天，写字也不好好写了。

忍耐了半个小时，好话说尽夸奖鼓励的技巧都基本试了个遍。直接站起身，“你自己写吧，我洗洗睡了。”

立马，她就感觉到自己是不对的，追着我来到我的房间，哭着说：“妈妈，不要，我乖乖写字了，你教教我吧。”

当焦躁来临时…

从这件事中，看到女儿好多不足的地方，不够谦虚，不够好学，不够自觉，也不够自律。当然，她还只是个二年级的小学生，可能用这些要求来衡量她，有些苛刻。

但是从点看到面，从小处思考到大处，这样的陋习是不容放任的。

所以，我说：学习是你的事情，妈妈的帮助只是帮助，如果你觉得我强迫了你，让你感觉到是在为妈妈读书写作文的，那么，不好意思，妈妈是不能接受的。作文比赛你想参加的，自己继续去写吧，我要做自己的事情了。

说完，她哭着回了自己的房间，有没有继续写我不知道，写得怎么样我也不关心了。听到她整理书包的声音，又等了五分钟，走过去，看她已经关灯睡下了，我又继续向她解释到——

你这样不领妈妈的帮助，明明自己想参加作文比赛的，却在妈妈帮你修改作文的时候，懒懒散散拖拖拉拉，还抱怨连天，一点都不珍惜他人对你的好，就好比明明你非常想喝可乐，别人好心好意给你到了一杯可乐拿给你，你却不接受，还抱怨给你可乐的人不好，你觉得这是对的吗？

说完，直接道了声“晚安”就走了。

当焦躁来临时…

白天在群里群友们聊到了“无条件接纳孩子和对孩子无要求”的话题上，我觉得无条件接纳孩子并不代表对孩子就没有要求了，只是我们对孩子提要求的表达方式一定要注意把握好，同样程度难度也要有意控制。

我们是孩子的榜样，更是镜子，要会照出孩子的不足之处，更要丝毫不差地给孩子反馈他们的闪光点在哪里，这样，既能让孩子们得到他们想要的能量、滋养、成长，在此过程中也能让我们自身积累能量去圆融自己富足自己。