宝宝英语学习实验情况：
复习了前几天学习的单词，分别是eye,mouth, teeth、Head，Neck，leg，body
1.先进行复习，head和leg存在模糊。针对性学习？
2.觉得单个单词难以引起学习的兴趣，故换了一本启蒙教材。今天学的这本教材上面的第1页，分别是I和you，教给他一个句子，I love you。换句子之后明显学习的动力要强一些，但是小朋友存在发音不标准的情况。Love的尾音一直发的是f，而不是v。针对这个情况，反复练习了多遍，先单独练习love这一个单词，后将I和love一起练习，再将love和you一起联系，最后将整句I love you一起练习。
总体感觉今天的学习状态和学习效率都比之前要好很多，所以我觉得这宝宝不应该单独的从某一个单词教起，特别是有一定理解能力之后的宝宝，应该从某一个简单的句子，她可以日常使用到的，这样她可以用于日常交流。比方说我娃今天学会之后，就兴高采烈地跑去跟他老爹说I love you了。
【日期】2019年8月20日
【序号】DAY57
【目标】法硕联考
【用时】1
【内容】复习单词15个；回环背诵23篇短文，默写第20.21.22篇，语法学习;公共课政治和专业课没复习！
【打卡正文】
1.背诵复习30个单词。其中15个均为旧单词，15个新的单词。
2.背诵23篇短文，默写第20.21.22篇。错误和存在误差的地方一大堆，觉得我自己的复习方式还是有问题，不应该将背诵内容和我默写的内容分开，而应该将当天所需要默写的内容当天背诵之后再默写，估计这样会不会好一点。
暂停听力练习。
2019年8月20日学习实验打卡第12天。
3.语法课第14课，连词和简单句子。
2019年8月20日学习实验打卡第12天。
4.没复习政治和专业课！
5.今天工作任务很重，常规性文书做了十几分，昨天、今天两天还打了一份18,000字的审查报告。不仅没有进行专业课和政治的复习，也没有练钢琴。中午觉得很累，居然躺办公室睡了两个小时！下班处理了一个清单，发现明天还有7项工作任务，顿时觉得整个人都不好了。
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