自己是缺乏财商教育的，对于理财可以说是一个小白，不知道如何去打理多余的钱，也不知道如何对孩子进行财商启蒙。败商领域自己想涉猎却由于能力的有限，无从下手。直到看了《反溺爱》这本书，自己对孩子的财商启蒙总算知道从哪里开始了。

谈谈钱

当遇到孩子向我们提出某某有某些东西，而自己没有时，当逛商店孩子想购买某些东西却不买时，这是我们谈钱的最佳时机。我们作为家长的本能反应是说不能买，或者哄骗孩子说没有钱，直接简单粗暴的拒绝，而失去了财商教育的契机。每个与关金钱的问题都与价值观有关，是在涉及到金钱的消费时，我们就要考虑与人的哪一项品质相关，比如耐心慷慨感恩。只要对拥有的事物心怀感恩，愿意与别人分享，在让自己最快乐的事物上理智消费，不管孩子比别人拥有的多还是少，都不需要感到羞愧。

那么如何开始和孩子谈钱呢？不要对钱的问题保持沉默。《天生买家》的作者指出“孩子活在这个世界上，就一定会在电视与平板电脑上看到五花八门的东西，因此如果你幻想着用什么方法保护孩子，就必须让孩子做好准备，这才是最好的自我保护。”孩子愿意问，我们就要保持诚实，即使家里的财务状况不是很好。临床心理学家福格蒂认为：“对孩子说实话其实还有更深一层的含义——表示你和孩子可以一起面对难题，孩子也会明白，只要他们想知道真相，就可以信任你。”鼓励孩子提出问题，每天问孩子“今天你问了好问题吗？”假如一时给不出答案，可以带着鼓励语气问“你为什么会这么问呢？”孩子提出某个问题的背后有可能是因为和孩子做游戏时的闲聊，也有可能是来自某种恐惧。那面对一些常见的问题，我们应该怎么回答呢？

1我们穷吗？

在回答这个问题的时候，我们只需要找到穷与不穷的分界点：主基本生活需要。

2我们是有钱人吗？

从物质角度和孩子讨论：富有是不是代表拥有很多的东西？东西是指多少呢东西要有哪些种类呢……

从精神层面和孩子讨论：富有的定义是什么？身体健康？有很多兄弟姐妹？学校的老师都很关心自己……

3你为什么要当老师社工或心理学家，而不是当医生，律师，企业家或银行家？

我们要先有自己的决定，而不是讨论别人的决定。选择什么样的工作是由我自己的价值观决定的，每个人都有自己独特的不一样的人生抉择。

4你赚多少钱？

面对这个问题大部分家长都会说这不关你的事或者回避，答案即使出说一个数字也不是理想的回答。应该从家里的支出来回答这个问题：每个月必须花多少钱？我们如何选择要花哪些钱？如果还有富裕会有多少，？我们存钱的目的是什么？可以把一些账单拿出来给孩子看，这么就是要让孩子知道买什么东西，要花多少钱以及家庭开销花在哪里。这些信息让他们因了解了家里有的钱与赚的钱，而感到心满意足。坦诚地和孩子聊聊收入的事情。

如何给孩子零用钱

零用钱不应该随意给，而应该是有计划有规定的。

零用钱可以用来培养孩子的耐心，就是延迟满足的体现。孩子想要购买自己想要的东西时，就要计划从零花钱里面支出，他会思考要攒多久的零花钱才能够购买那个想要的东西。零用钱必须分成三部分：消费、捐献和储蓄，每次零花钱都应该按比例放在三个不同的透明罐子里，以确保孩子能看到钱。

区分需要和想要的概念，让孩子明白我们真正想买的东西是什么，我们应该禁止哪些消费；我们需要的东西是什么，我们应该在哪些方面消费？任何孩子想要的东西，而不是需要东西，他们必须用自己的零用钱来买。如果孩子想买某些东西，要求必须写出一篇论文，解释为什么要买？要购买想要的东西也可以选择预付一笔钱，但是必须要用零用钱偿还。如果孩子喜欢丢东西也可以用零用钱进行惩罚，用零用钱来抵扣商品的价值，连续丢还要加罚款。

不要把零用钱跟家务绑在一起，家里的每一个人都应该为家里做贡献，大人做家务没有钱，那么小孩也不应该有零用钱，没有零用钱就不做家务只会让孩子越来越自私。基本家务没有钱，如果他发现了做家务的新的快捷方法，可以赚钱。

如何不让孩子重视物质

父母要如何定义买多少数量的东西或服务才是恰当的。我们都想做个决定，也想做正确的事，但我们做的每件事都刚好与所处的环境产生冲突。对于我们的穿着用品等呈现出的是“经济尊严”，如果自己的物品与那个圈子不相称，孩子就会有丢脸感。然而拥有再多贵重的物品并不能带给孩子同样价值的快乐，也不能建设出真善美的人际关系，反而是一种病，一种只在乎别人的反应而不在乎东西实际效用的病，严重的还会导致抑郁。

每一件物品都有它的价值，我们要让孩子去认识物品的价值。比如款式质量差不多的衣服，商场卖一千，外面的卖几百块，你觉得哪件更划算呢？也许其他同学拥有的是一千块的衣服，所以你也想拥有。我们选择东西应该以自己的喜欢为准则，别人拥有的并不代表适合我们。如果购买东西都是去追逐别人的喜好，而不去仔细考虑物品的价值和自己的喜好，那么也许你花费了一大笔钱买了一大堆东西却并不快乐，甚至失去了自己。我们追逐的那个人喜好也一直在变，也许我们刚拥有了符合他喜好的东西却被那个人淘汰了，那才花钱买的东西难道就淘汰吗？想要拥有某种东西时，想想自己是否真的喜欢，有多想要？能带给你多少快乐？假如不喜欢了你会为花费的钱心疼吗？

孩子的物质消费水平应以家庭的经济条件为基础，让孩子的消费处于自己经济能力范围内和交际圈内的中等偏下水平，这样对于家庭不会有什么负担，孩子也会更加审视物品的价值。

捐献的重要性

我们的生活中大部分人都没有主动捐赠的意识，只看到自己的钱捐出去了，自己只有损失没有收获。成年人没有意识到捐献的价值，某项研究指出：“对年龄小一点的孩子来说，付出会带来快乐。”因此捐献对孩子的成长意义非凡，家长要有习惯性的捐献行为，并且引导孩子捐献。孩子能够以关怀的眼光看到别人的处境，还会受到感动，并且要采取行动，是一件值得父母骄傲的事。孩子在大街上看到流浪汉要做出捐献行为的时候，我们应该积极的支持鼓励，不要去质疑流浪汉是否值得同情。有人说：“我不在乎他们把钱花在哪儿，也不在乎他们是不是在骗我，我真正在乎的是，我要教育我的孩子，对别人要心怀同情与慈悲。”如果家长忽视流浪汉，就是在教孩子忽视正在受苦的人。

捐献应该是我们日常生活很普通的一种行为，常常和孩子谈捐献，可以谈谈以下问题：“我们过去都做了哪些捐献活动？你最喜欢我们城市哪些地方？如果我们要以更少的钱生活，哪些东西可以舍弃？哪些东西是你现在就可以舍弃的？”捐献会让孩子更加轻松快乐地生活。

多少钱才够？

人的一生需要多少钱才够？我想没有人能给出一个正确的数字，因为人生有无穷的变数。这位家长必须经常提醒孩子的是：任何人都没办法做每一件想做的事，也没办法拥有每一个想要的东西。很多选择都是取舍后的决定，“不要”比“不能”更需要强有力的理由。

多少才算足够？我们应该做哪些取舍，才能拥有所有的生活必需品，以及足够多的想要的东西，让我们感受到最大的快乐？我们要从三个方面考虑：一、谈到零用钱时就得考虑储蓄问题；二、谈到帮助孩子学习，让他们得到最大效果与乐趣时，就得考虑消费问题；三、想让捐赠获得最大的收益就得考虑影响力的问题。孩子开始赚钱时，我们希望孩子能够想清楚他们需要多少钱，理由是什么？他们能够拥有自己独特的观点，而不是以别人拥有的东西或经验为标准做出回答。

和孩子谈钱时，不要忘了告诉孩子比钱更重要的是智慧、善良、诚实与健康。

财商就是教会孩子在生活中做好取舍，应该知道如何存钱，也应该知道如何与何时要舍得花钱。做金钱的主人，而不沉迷于金钱，让金钱为己所用，为己造福。