感谢有你们

          奎屯市一中    叶书媛

        2019年，是我从教的第21年了，不知不觉我已经迈入了40岁的行列，也许是人到中年多情思，现如今，常是感慨岁月如梭。

        我是很喜欢当老师，也很喜欢和学生在一起。21年应该是带过7届学生了。从教之初，我也是满腔热血，工作起来非常投入，希望我教的学生都能热爱语文，能熟练地背诵课文，默写古诗，夯实基础；能流利地朗读古文，与古人圣贤对话；能在课堂上勇敢地表达自己的意见；能把读书与写作当成自己的爱好。也喜欢拜读大师们的课录，反思，经常研读专业化的杂志书刊，把教学过程中的所思所感行述诸笔端，学然后知不足，渐渐的，我的教学经验在积累，能力在提升。

        人总是有惰性的。随着时光的流逝，教材的内容都是教了很多遍的，自以为不需要耗费太长时间就可以轻松应付，钻研的热情降了，努力的劲头没了，再加上日常工作的繁杂，单一机械的重复，还需照顾家庭，料理老人孩子的起居，凡此种种，占用了更多的时光，冲击着火热的心，笔渐渐放下，日记本上落上了灰。其间也有几番挣扎，下定决心找寻已丢失的火热的心，也渐浙淹没在“都已经评上高级了，还那么努力干什么”的话语中。

        2019年10月25日，我看到了董老师发出了“寻找写作者”活动启事，启事中说：每天坚持写教育教学日志，可以对自己的教育教学工作进行记录、反思、总结，总结经验，发现不足。一周最少发3000字的文章，若是完成不了，就要移出此群。”启事里的文字充满了感召，鼓励，期待，同时也提出了具体要求。看到此启事，我不禁心潮涌动，这是我多年想做但却没能坚持下来的事，一直遗憾，平时教学的点滴所获，学生的精彩生成，已发生的感人的故事，都因惰性没有记录下来，现在的我能坚持吗？一周3000字呀，完成不了可是要被移出群呀，那可是要丢人呀，想了又想，决定还是要给自己一些压力，突破舒适区，让自己此后的语文教育教学工作更充实，更有意义，所以我进入了此群，没想到在群里有这么多志同道合，文采斐然的老师们，这几天拜读了老师们的文章，收获颇丰，这更加坚定了我的决心。

        感谢有你们，让我在迷途中找到了方向，我想，只要开始，不惑之年也不晚。