0-6岁儿童性心理发展的关键期

前几天听了希希做的一个关于儿童性教育的线上分享，收获颇丰，现整理笔记如下：

一、什么样的孩子是性健康的孩子:有一本书《从尿布到约会》里面阐述了什么才是性健康的孩子:为自己的身体感到自豪；尊重别人；自在地向家人询问关于性的问题等。

二、0-6岁儿童性心理发展的三个关键期

1、0-1.5岁：就是口欲期（唇、舌的吮吸活动）。常见的现象就是：吃手、咬玩具、身边有什么吃什么，很多家长不懂孩子为什么要吃手、吃玩具，总是对孩子说：脏、不能吃，不知不觉中就剥夺了孩子的心理需求。如果在这个阶段孩子不能满足需求过度压制的话，就会出现口欲期过度延长的现象，比如孩子大了还吃手、啃指甲、咬人等等。若家长实在不想让孩子吃手，可以尝试通过用手指饼干或者已经清洁过的玩具满足吮吸需求，或者利用亲吻、拥抱、转移注意力等方式加强亲子情感沟通。

2、1.5-3岁：就是肛欲期（屎尿屁阶段），在这个阶段孩子对屎屁尿非常的感兴趣。我家孩子在这个阶段一说到或者听屎、尿、屁，就会哈哈笑好大一会。儿童肛门括约肌发育成熟大约在2.5岁，所以这个时候很适合给孩子做如厕训练，比如买卡通小马桶，循序渐进地引导孩子入厕。切不可急于求成，强制训练会破坏孩子自主能力的发展，可能导致孩子肛欲期延长。在什么阶段做什么事，这是尊重孩子身体的一个表现。

3、3-6岁：生殖器期（性蕾期），常见表现是拉、扯、摸自己的生殖器，这种现象大约会持续到6岁，但有的孩子不会出现，都是正常的。既然是正常现象，是孩子的一种好奇心使然，那家长就不用大惊小怪，如果家长批评孩子，会让孩子认为这样做是不好的，不被接纳的，妈妈并不在乎我的好奇心。

孩子会开始关心自己从哪里来，就比如又一次我家孩子问我：妈妈，我是怎么从你的身体里爬出来的？有时候孩子会玩一些性游戏，比如：医生和病人的游戏。

三、儿童性行为的干预原则：无影响不干预；孩子的某一行为，让自己或者别人感到不舒服，或者对他健康产生负面影响，这时候需要适当引导。

我们很多家长会谈性色变，但是大胆谈论性会增强孩子对性的一种把控感，从而满足他们的好奇心，一味避讳可能会起到适得其反的作用。