孩子早年的无助，所有的声音都是靠哭来表达的，难受就哭，3岁以前都是靠哭来表达，3到5岁孩子开始有目的性地哭，为想要的东西哭。这时开始与孩子沟通进行训练他。如何训练他：根据他的一件东西，进行训练，3到5岁时，他提的要求不合理，要的东西不能给他，比如他要买小汽车，家里已经有很多，还要买，在商店闹腾起来。把他抱起来，如果可能抱回家，不可能找个安静的地方，不管谁来面对他，一对一，四个不要：一，不要骂他，骂他会让孩子形成不好的观和念，心理产生不好的念头，二，不要打他，孩子是小孩子那么小，你是大人那么大，不公平；三，不要说教，说什么都是废话。四，不走开，他闹腾给你看的。拿个凳子坐在那里看他闹腾，哭累了，就不哭，磕到自己，就问疼不疼，不疼，就接着磕，肯定疼啊。等到筋疲力尽，给点爱，拿热毛巾给他擦擦脸，擦完后，说句话： 要哭吗？接着哭？如果你闹起来没道理，我真的不心疼你，我也不让步，我也不和你闹。第一次通过哭没有给不合理的东西之后，第二次就不会用这样的手段要自己的东西。
如何解决这时带给孩子压印的问题，语言安慰：以后遇到什么事情，好好和我说，如果你能说服我，说不定我会考虑你的要求。这是给孩子留一条路。孩子说我想要一条小汽车，那你说这和家里的小汽车有什么区别？提问，是让孩子和你交流。三比一，提出3次要求，满足一次，让他知道交流有用，但不要每次都给，这样孩子的第二问题解决，遇到问题，他会和你交流。解决了两个问题：想要的东西，不闹腾了，想要东西会和你商量，到青春期你们母子关系会好相处。
学会忍受：孩子成长过程中有自私是很正常的，但是随着孩子慢慢长大，如果只负责自己的学习，不必为父母做任何事情，只为自己负责，当他考上大学之后，会觉得是自己努力的结果，和父母没关系。自私如何形成的，只让他管自己，其他人不要管，孩子小时候可以矫正，当孩子上桌吃饭，给孩子定个规矩：大人不动筷子，不可以吃东西。孩子放学时是四五点，孩子会很饿，饿一个小时也饿不坏他，也饿不死 他，饿确实很难受，这时，爷爷奶奶会觉得孩子很饿，忍受不了，其实人生最基本的痛苦，就是挨饿，而他以后走向社会，走向人生，人生的痛苦会很多，让他去体会饥饿的痛苦，因为人只有自己痛苦，才能体会别人的痛苦，当自己经历了某个痛苦，别人也有同样的遭遇，你的同理心很强，孩子也是这样，让他在小小的痛苦面前让他和别人一样，我们是个家，是个整体，要有别人的意识，吃饭的等待与控制，防止自私，可以做一些事情，如：买一些东西，分享给别人。
今天我学会了：
3到5岁孩子经历那些事:
饭桌定规矩：大人不动筷子，小孩子等待，等待也是一种忍耐力。
放学时，不给零食，饿到晚饭时，人生第一痛苦是饥饿，孩子要体会这样的痛，人生还有其他的痛苦。
孩子哭闹这样做：一环境安静二不打骂三不说教四不走开，交流。
生活小事培养孩子的忍耐与克制。
你仍是那个高高在上的吗？我是仰望星空的人，探寻孩子成长之路，自己如果都是一团迷雾，如何去引导孩子呢？
听李玫谨老师的课程，写下笔记：父母家庭教育。
听完了，也忘光了，还是复盘比较有用，一天一招式，总会有学会的一天。
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