我是一个不善于表达的人，从小就是，因为小时候我说话就比较晚，所以懒语的我那时候显得很笨拙，这一点在刚开始的时候是和老父亲一样的，但是我的原生家庭环境还有一个爱唠叨的老母亲和姐姐们，所以在刚开始没有体现出来的多话等到毕业工作后又在一个阶段里淋漓尽致地体现了出来，有时候我又特别不自觉地爱唠叨，骨子里依然受到原生家庭的影响，这一点是我的大缺点，我也深刻地知道这个缺点，但是很多时候却不受控制克服不了。
而且唠叨的人都有一个共同的缺点，那就是说的多感叹的多但是却说不到重点上，这是非常不好的现象。很多时候我都知道自己的缺点，但就是改不了，这是非常不好的。
其实语言是一门艺术，语言也有技巧，很多语言大家的话语能够直抵人的灵魂，也有些人用恶毒的语言让别人丧失了人生的信心。
作为老师，我们更应该慎言慎行，不仅仅在生活中要学会不卑不亢地和同事社会人沟通，在和孩子们交往的过程中我们更应该要用宽容的心和语言和孩子们有艺术地交流沟通，因为我们是园丁，是孩子们人生路上的重要引导者，所以无论孩子们有什么问题或者犯了什么错误，我们一定要学会制怒，千万不要在怒气冲冲的时候和孩子们交流，因为那时候我们也是不理智的，我们的需要可能会深深伤害到孩子，这需要也可能会决定他们的一辈子。
记得原来和一个学习后进的孩子进行心灵的沟通，我问他多久没有听到家长或者别人的表扬鼓励了，他顿时泪如雨下说两年多了，他听到最多的就是家长说他笨死了，这一辈子就这样了等消极的语言，结果他真的成为了别人嘴里的那个人，这是多么可悲的一件事情啊！长期的语言伤害也是一种犯罪！所以我们更应该和孩子们进行心灵的沟通，这样才能在用语言去浸润他们的灵魂，用和风细雨的语言帮助他们的人生！
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