柳之道

  雨淅淅沥沥的下着，我望着校园的垂柳，在朦胧细雨中静谧的安享甘露，不禁想起那句“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”所谓风絮，即柳絮，柳具有极强的生命力，它可以在不同的环境里以不同的姿态存于世间，春至夏初，曼长披拂的柳枝婀娜多情，因为春天生生不息，它便以春为景，尽情的绽放自己。夏季酷热，它以自己清绿靓丽的秀发，为炎炎夏日来往的行人提供一片绿荫。秋寒，廊燕南飞，枯枝为南飞的候鸟准备暖暖的家。寒冬，白雪皑皑，漫天飞雪里，它在隐忍，等待春天的黎明。

雨后垂柳图

  柳之道，是处世之道。柳极具柔韧性，能因风而动，因时而变。六尺巷的典故就很好的诠释了这一点。一首“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹存，不见当年秦始皇”的让墙诗，就展现了中华传统文化中的谦和礼让精神。柳之精神如清泉般滋润着这个莽莽苍苍的中华土地。在校园里，争做好学生；在家庭中，扮演好为人妻，为人夫，为人子的角色；在社会中，争做四有公民。放眼国家，坚持和平共处五项原则，与他国保持睦邻友好关系。这样黎明的曙光会不会更早的来到祖国大地？实现中国的又一次腾飞呢？

“垂柳万丝条，春来织别离。行人攀折处，闺妾断肠时。”自古离别都离不开柳，“柳”谐音“留”，表达了人们对离人的不舍之情。这是一种真诚、深情、友好的象征。这种情感应用到为人处世方面就会得到意想不到的收获。历史上这样的例子不在少数，如商鞅立木取信、李苦禅烧画、黄金百斤，不如季布一诺等。与之相反的是王熙凤，她为人精明能干，到头来却落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的下场。所以，柳之道传递的是一种积极向上的，守信承诺，真诚待人的理念，这也是超乎于柳以外值得我们学习的东西。

《红楼梦》中的处世之道

  柳絮翻飞，或依附在行人的肩膀上，或飞向波光粼粼的水面，或撒向其貌不扬的泥土里，亦或接受太阳的炙烤。柳絮是公平无私的，不论矮小贫穷，还是高大富足，它都会将爱传递下去，生生不息。映射到大千世界，即为一种大爱。是边远山区的支教老师头顶的汗水，是拾金不昧的等待，是舍己为人的英勇，是胸怀天下的国情。我想这就是柳絮教授给我们的人生哲理吧。

下乡支教，情系马郢

  在大学校园里，柳又给我们带来怎样的启发呢？

  从懵懵懂懂的高中走来，从离开，到怀念，到新的开始，时光机缓缓播放青葱岁月里的歌声，破旧的老式电视在回忆从前的种种画面，那时，我们总依偎在父母的怀抱，被老师严厉责罚，校园里流行的都是学习与成绩的话题。大学显然上升到一个新层次，我们像南飞的候鸟，离开自己的巢穴，老师基本不会过问自己的成绩，校园的五彩斑斓的社团活动，洋溢着青春的韵味，当夜幕降临，行走在校园，是匆匆行走的同学，有的结伴而行，有的孤身一人，有的你侬我侬，商贩亦匆匆。

  在新的环境里，我们会思考怎么样才能融入，毕竟这也算是融入社会的第一步，面对了太多的陌生，究竟是坚守自我，还是改变自己？我想，决定这个因素的不是我们，是环境。《心书》云：“善将者，因天之时，就地之势，依人之利，则所向无敌。”是啊，环境的跃迁才是改变自己还是坚守自己心中的桃花源的关键所在。

  物竞天择，适者生存，严复的《天演论》深刻的反应出这个问题，大学不同于高中，它的主题是：青春 热血 自主。在气氛活跃的校园里，我们纵使不求声名远扬，但也要过的潇潇洒洒，在这个舞台，我们要自己主宰自己的青春，所以，找出自己的强项，发扬优点，找出自己的弱项，弥补，挑战自己，这样才能为自己的四年大学生涯交出精彩丰富的答卷，才能不留遗憾，机会总是留给等待的人，留给那些会去准备的人，从现在开始就要好好思索一下自己的人生，人生如戏，一路枕浪，我们只有一个导演，它叫现实环境，我们只有一个主演，它叫自己。

柳之道

  究竟是随环境改变而改变，还是一直做你自己，你自己，最清楚不过了。柳之道，因为它随境而变，终年存于人世，这难道不值得我们思索玩味一番？

  岁月悄无声息的穿梭在时空隧道,一年又一年，校园的柳树依旧似“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”般美丽动人，行人依旧在来往，换面不换境，社团活动如火如荼的进行着，而我们，或许以后的它们，都会在这陌生的环境里，学习，融入，到成熟，亲切，我们在践行着柳之道，在完善自己，我们，在继续前行。

  愿我们在青春的校园里，静静吟唱，青春骊歌。