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三龄童迟迟不开口说话?  原来是爱看电视惹的祸!

三龄童迟迟不开口说话?  原来是爱看电视惹的祸!

作者: 康复 | 来源:发表于2018-01-23 18:02 被阅读0次

          日前,3岁男孩明明由爸爸妈妈和奶奶带到了温州医科大学附属第二医院儿童康复科陈翔教授的门诊求医。家长告诉陈主任,明明很喜欢看电视,但明明几乎不开口说话,到现在也只能叫一声“妈”,连“爸爸”都不会叫,更别说其他词句了。陈翔教授对明明进行了各个部位检查,并测试了智能、听力等指标,排除了其他所有易导致不开口说话的因素后,陈主任判断,明明是电视看得太多,家长很少与孩子沟通,孩子缺乏语言刺激而导致的语言发育迟缓。在陈主任的儿童康复门诊,你会发现,越来越多孩子不会说话,而其原因不是听力或智能异常,而是孩子整日看电视,家长疏于与孩子交流。随着电子设备技术的迅速进步,人们对电子产品的依赖度更高了。这样发展下去,疏于对婴幼儿有效陪伴的家长会更多,门诊中出现这类语言发育迟缓的患儿的比例也将会更高。

    影响幼儿语言能力的因素,通常有智力低下、听力不足、自闭症等。但若排除了这些因素,就可能是语言发育迟缓。导致语言发育迟缓,最现实的原因,就是孩子接受的语言刺激太少了。

    “比起说语言发育迟缓它是病,我更觉得它是个一种现代社会病”,陈翔教授称,这种病只能家长多用心、多陪伴孩子玩,给孩子丰富的语言环境。门诊给陈主任看过的孩子, 在三个月后的复诊中,只要家长让孩子远离了电视等电子产品,在生活中给予孩子丰富的语言环境,孩子的语言表达能力都会迅速提高。

    科学报告指出:婴幼儿容易被电视“催眠和迷惑”,看电视时间越长容易出现注意力不集中、思想混乱的问题。这样来看,看电视成瘾,对孩子的成长有着不良影响。那么,对于看电视成瘾的孩子,我们应该该怎么办呢?

    儿童康复科教您针对不同情况,如何“拯救”电视宝宝。

    方法1

    拯救婴儿电视宝宝

    1岁的欢欢特别喜欢看电视,你要是用身体挡住不让她看电视,她会脑袋绕着你的肩膀、伸着脖子也要看。电视一打开,欢欢立刻手舞足蹈,高兴得不得了。

    欢欢这样的情况其实很常见,因为1岁左右的小婴儿正处在发育视觉、听觉的阶段,所以他们格外喜欢电视里丰富的颜色和声音。有节奏感的画面和声音,可以让宝宝们感到非常兴奋!

    针对这种情况,建议妈妈们给宝宝养成睡前听故事的习惯,在享受亲子阅读时光的同时,宝宝还学到了很多知识。还有更巧妙的方法,如果宝宝喜欢看《天线宝宝》,就可以把相关内容的图画书拿来给他看,这样宝宝看电视的次数就会明显减少。另外妈妈可以买来一些小玩偶,把动画片里的故事演给宝宝看,并且不时加上一些新的内容,这样就能锻炼宝宝的感觉和表现力了!

    方法2 

    拯救依赖型电视宝宝

    3岁的阳阳不太爱说话,喜欢长时间贴在电视机前,大人拖也拖不动,电视怎么也关不掉,一说关电视就要哭,大人觉得有些电视节目不好,想给他换个台,他也不情愿。总之,电视是他一个人的,要想看什么也由他说了算。

    像阳阳这样的宝宝,往往在气质上有些安静和内向,他们喜欢一个人安静地呆着,不喜欢活动量大的游戏。而这样的宝宝对自己想做的事情又特别坚持,所以他们很难商量得通。看电视让他们沉浸在自己的内心世界里,被动地享受电视里迷人的童话世界而不被打扰,可这样只会让宝宝更孤独。

    如果家中有这样的宝宝,就多陪宝宝做些家务,或者手工游戏和室外活动吧。父母别因为没时间陪伴,就把宝宝丢给电视。相反,可请孩子来分担一些家务,比如帮妈妈剥豆子、收拾碗筷、一起准备晚餐、收拾玩具等,也可以和宝宝玩一些身体活动游戏如藏猫猫等。

    方法3 

    拯救小霸王电视宝宝

    铭铭虽然和阳阳同龄,但他们的性格可不同!铭铭爱说话,也爱活动,可是他也喜欢长期“霸占”电视,他和阳阳不一样的是,他喜欢一边吃东西,一边玩玩具,一边看电视!妈妈有时要追着他喂饭,他才肯吃一点点,注意力不是在手上就是在电视上,忙坏了!

    像铭铭这样的小霸王,虽然精力充沛,但一边玩一边看电视,对将来学习、做事的专注力会有很大影响。对于爱看电视的孩子,事先定好规则很有必要。比如,约好吃饭时不能看电视,什么节目可以看到几点,都要事先跟宝宝说好。一旦到了时间,妈妈就提醒宝宝该关电视了,提醒没有结果时,直接由妈妈关掉电视,如果宝宝失望大哭,妈妈事后可以简单安慰一下,然后让他自己安静下来。先说好规则,可减少争执和赖皮的机会。

    但是对于发音口齿不清的构音障碍孩子和认知理解落后的孩子,家长还是要带孩子到医院接受正规的语言训练。在儿童康复科语言训练室,两位语言训练治疗师在忙个不停,很多语言发育迟缓的孩子在这里接受语言康复训练。包括对发音口齿不清的患儿进行的构音障碍治疗,也有针对认知理解落后的孩子进行的语言发育迟缓治疗,如促进发音,开发智力,最大限度挖掘其语言能力。还有针对流涎等有吞咽问题的患儿进行的口腔周围穴位按摩等咀嚼吞咽功能训练等的治疗。

                                                  (文):儿康  梁莉丹

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