不想让规矩到最后变成摆设，也不想在该立规矩的年龄，放任孩子的“天性”。 双减落实以后，每晚孩子放学回来，照样以前怎么样，该学什么看什么，一样也不能落下。白天在学校没完成的，晚上必须补上。单纯的禁止，只会引起孩子的逆反心理，有些事，父母越是不让做，孩子越是忍不住想去做。
所以，立规矩的时候，要明确告诉孩子理由，让孩子明白其中的对错，帮助孩子理解规则。
这让我想起复旦大学钱文忠教授的一番话：“教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。孩子毕竟不是成年人，孩子必须管教、必须惩戒，必须让他知道，教育绝不仅仅是快乐的。”
惩罚，也是一种有效的辅助手段。
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生活中很多身不由己的事，不要一味抱怨，要努力改变。永远不要失去希望，虽然它有时是危险的。感谢自己还能自我劝导。
本文标题：2021.11.22～晴～（897）
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