前些天，有个朋友刚好和同事一起经过她女儿的幼儿园，准备顺道接上。
由于离放学时间还有好一会，我们就趴在窗边看看她女儿在学校的表现。
当时小家伙们正值课间休息，她女儿便从书包里取出一小罐核桃仁，并小心地打开罐子，先取出一把给了旁边的小女孩，而后又取出了一把，给了对面的小男孩。
同事瞧见了，立马笑颜：“看看，我女儿懂得分享呀。”
可后续的一幕，却让人猝不及防：她继续取出了第3把，第4把……罐子也终于见底了。那些没被分到的几个小朋友，气急败坏了，跑过来拉扯质问道:为什么轮到他们就没有!
“对不起，是真的见底了，下次再给，好不好？”她女儿低下了头，满脸歉意，像是犯了大错一样。
同事看得疼在心里：“这傻女儿！”
放学后，捧起女儿，同事便迫不及待问她：“为啥把爸爸妈妈给你吃的核桃仁，全部都分给同学了呢？”“爸爸妈妈你们说过，要学会去和他人分享呀，做个懂事善良的乖宝宝，大家这样才会喜欢我呢。”
听闻此话，同事心里五味杂全。没成想到，引为自傲的“乐于分享”的教育，居然适得其反。
我们常理解并听说：
一份痛苦，两人一起分担，则变成了半份痛苦；
而一份快乐，两人一起分享，则会变成了两份的快乐。
可是，当所谓的分享发展成心理负担或是自我压抑之后，还有这种又有余香的快乐和满足么？
传统理念都觉得，宁愿委屈自己，不愿得罪他人。“老好人”也许由此而来。
善良温厚是好的，可不会拒绝他人，毫无保留地贡献则也许会伤及自己。
如果哪一次你帮不上忙，就马上成了“罪人”。无休止的帮助，往往是始于感恩，终于嫌隙。这是升米恩斗米仇的故事告诉我们的一个小道理。
而“老好人”，大多数——在心灵深处，总有一个密闭的空间，内心焦灼，却又不得不对外强颜欢笑。
这个世界上，我们不能因为某些人而以偏概全，而放弃善良。可是必须，“这种”善良，要不得。
那么如何教育孩子，把握好这个善良的度呢？
英劢教育小编认为，有以下几点可以试试：
1.量力而行
《左传》有言：度德而处之，量力而行之。告诉孩子，要对“得寸进尺”说no，为了面子或不懂拒绝，很可能要面对各种无穷无尽的索取！
2.善待自己才能对他人好
小时候有个搞笑的段子：数人数时，总会少一个——那就是自己。我们可以对别人好，但也别忘了善待自己，与自己和解，享受生活中的小确幸。
3.不必倾其所有，凡事留有余地
在告知孩子们在日常生活当中懂得分享的同时，也要提醒他们注意：不必倾其所有，遵从内心，不委屈自己，凡事留有余地。
乐于分享，要把握度。如此，生活才能有更多的淡定从容！
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