到现在，新课基本上已经结束了。
接下来的任务就是查漏补缺，而最直接的方式就是通过做题发现问题，自然也就意味着有一张接一张的小题单。
这几天我是把练习本和小题单交叉着来做的，就是担心孩子们觉得怎么每天都在考试，在他们眼里像这样打印出来的题单都是用来考试的。
每一次我拿着题单进教室的时候，先是看到我的热情招呼，接着就是此起彼伏的感叹“又要做题单啊！”
这当中还有更夸张的广而告之：“请注意！请注意！要考试啦！要考试啦！”X3
也有不一样的声音：“我最喜欢做题单了！”，我不用看就知道肯定是那几个小学霸的声音，每次都是最先做完。
虽然抱怨的占多数，但其实当我把题单发下去的时候，孩子们拿到题单就很快进入了状态，真不知道这矛盾的胜负欲是怎么形成的哈哈哈哈。
前面的两次考试我总结出了孩子们丢分的最重要的两点原因：
1-做完不检查，哪怕我提醒了三次：检查班级姓名学号、检查做完了没有、检查做对了没有。
2-不跟着读题节奏走，无论是考试还是随堂练习之前，我都会说我读到拿到题就请你做哪到题，最后会留时间给你补前面没做完的题目。有的孩子确实动作比较慢，有的孩子仍然沉浸在自己的世界，慢慢就拖得越来越远，但是我该无情的时候是真的无情，说收就收，没做完也要收。
针对这两点，在后面的练习中，我都会刻意地让孩子们养成即使是随堂练习也要有考试的氛围。
网友评论