⼀、班级管理的意义，是对教育教学⼯作的保障，教育、教学、管理是融合的。教学中有管理，管理促教学！⽽现实教学过程中管理的地位低于教学，⽆疑提醒我们今后的要把管理⼯作放在重要位置！
⼆、对⽐在班级活动中，我们⼤多数教师为了节省时间⾃绞尽脑汁，设计内容，指定负责⼈，结果是学⽣不热情，参与感不强，我们不由得⼼⾥埋怨“⽩天不懂夜的⿊”，⽽陈宇⽼师善于动脑会思考，改变以往做法，由学⽣投标，评标，中标，产⽣项⽬负责⼈，评标过程由班主任，班委会，学⽣⼤会监督。此流程是不是⾮常眼熟，在电视剧中出现过？聪明的⼈总是善于把看过的学以致⽤。
三、⽤评价激励学⽣，评价的意义在于倡导正确的价值观，如评⽐出优秀班⼲部，优秀课代表，优秀组员，卫⽣⽰范区，学习标兵等，激励学⽣！
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