今天真的很忙。两个资料同时要明天提交，今天还听了两节课，上了一节课，今天还打了很多电话，今天的忙，只有经历的自己才深有体会。
不管怎样，打卡总不能耽误，将材料中的一段打卡在这里，希望可以完成任务的同时，还能激励我自己吧。
她虽身为乡村教师，但对教育的情怀令我感动。她认为乡村学校只要拥有大量书籍让学生们来读，只要注重培养学生们各方面的能力，如朗读能力、表达能力、自动化书写能力、自学能力等等，乡村学生也拥有着和城里孩子一样的发展机遇，拥有着和城里孩子一样的成长机会。谈话中，马老师说，她觉得不要说乡村学校环境好不好，不要说乡村校长行不行，应该扪心自问自己到底行不行。从与张校长的谈话中，可以看出校长是非常欣赏这样的老师，积极上进，带动和影响着老师们。从与老师、学生和家长的座谈中，我感受到这确实是一位有教育情怀的乡村老师，学生喜欢、老师们学习、家长们满意的好老师。从与马老师的谈话中，清晰可感的是，这是一位有持续自我提升力的老师，心中有梦想，三年内的目标是要成为省级教学能手，还准备出版一本教育故事书。写作了470多天，写下了65万的文字，这是一位内驱力强大的老师。她的教育理念先进，读了大量的书籍，如李镇西老师的书、陶行知的书、于漪老师、于永正老师的书，等等。
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