今天是我读张文质先生的《幻想之眼》的第三天,今天我读的是p6-8
因为雨天临时停课,早上没有到校,但在家里也是花了大概半个钟头的时间通知家长,然后统计人数,对个别没有及时回复的同学进行再次电话通知。哎,教师的工作就是如此的琐碎,但是一想到我这个通知送达后让孩子少了雨天的奔波,可以安心在家里学习,我觉得这工作值得,我也安心在家读读书。
今天读《幻想之眼》第一部分《仇恨还是宽恕第27 2005年写的文字并不多,书也读的不多,还是像惯常一样,我大约听了100节课,见过无数的中小学教师,我听课也没有记录太多。
我们听课都是有任务的,总是拿着笔记本记呀记,顾不上思考这节课好或哪里不足。记录的过程很匆忙,时间很紧迫,有的记不下来。做这样的事情除了为开课的老师鼓掌外,是不是也为了应付检查?但我相信张文质先生他听课虽然没有记很多笔记,但这些事情都停留在他的脑子里,形成了他的教育思考。他像一个把脉的人,要看过许多的病例,知道各种的状况。这是两种状态。我们也需要文质先生这样高屋建瓴的人, 他是民间领袖,教育行走之路道阻且长。
我想做一些更实质性的工作,比如说花时间阅读,带领孩子阅读,给孩子打好生命的底色。教育是一个慢的事业,我们但愿能够花更多的时间做更有意义的事情。
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