绘本《云端的哈利》
推荐理由
日本人气插画家城井文的暖心绘本，送给每个曾经经历过失去的人；
这是一本感人的生命教育主题绘本，可以让孩子明白“死亡”的含义，让孩子明白：你在人生中失去的东西，并不会真的离开，那些爱过的日子，将变成记忆，永远温暖着你；
故事简介
羊妈妈失去了心爱的小羊哈利，每天沉浸在悲伤之中；云端之上的哈利为了再见一次羊妈妈，想尽办法来到了地上；
羊妈妈看不到哈利，却能感受到他的存在，与哈利在一起的片段不断在记忆中复活：冬天里他们一起读星星的故事书；春天里动手做生日王冠；夏天里剪了羊毛在妈妈的怀抱里取暖；秋天里用羊毛搓成毛线织毛衣......
羊妈妈终于明白：哈利留给自己的不是只有悲伤，还有难以取代的时光和喜悦；
美育欣赏
画风唯美动人，故事整体以绿色、白色、褐色为主基调，绿色的草原是哈利和妈妈生活的地方，白色的羊毛给人温暖的舒适感，褐色的房屋内饰则稳重深沉；通过不同的色彩来烘托氛围，让感人的故事情节更加精彩，引人入胜；
故事中出现的人物并不多，哈利、羊妈妈、狼守卫三个人物角色刻画地淋漓尽致：羊妈妈因为哈利的突然离开而悲伤不已，她躺在床上，让自己的思绪尽情飘荡；哈利虽然个子小巧，但十分懂事，即使站在云端，也惦记着妈妈，努力想办法再看妈妈一眼；狼卫士表面看起来冷酷无情，甚至充当着“生死判官”的角色，但他献出自己的毛帮助哈利制作长绳的举动令人钦佩；
在图文排版上，作者采用了大跨页和多幅小图共同结合的形式，比如：在描述哈利用自己身上的羊毛制作绳子的过程时，作者就采用多幅小图呈现，完整地记录了哈利的行为和心情；而当哈利落地之后回到家里时，它变成了一个“透明体”，作者用“透明体”来暗含“死亡”，可以帮助孩子理解死亡的含义，十分贴心；
文字力量
文字优美，娓娓道来，却直击内心柔软而温暖的地方，父母与孩子的陪伴总是会有时限的，我们不可能一辈子陪伴孩子，当然孩子也不会一直和我们在一起；哈利和羊妈妈之间的感人故事，可以让父母重拾对生命的热爱，同时孩子也会更加珍惜父母的关爱；
这个看似沉痛的故事告诉每一个经历过失去的人：离开你的一切，都会以另一种方式与你相逢；
故事没有把重点放在哈利为什么那么小就离开妈妈，而是选择哈利死了之后，他是如何想办法来到羊妈妈身边，帮助妈妈唤起以往美好的时光和回忆，可以让妈妈正确看待“失去”；从这个角度来看的话，孩子对父母的爱似乎更浓更深；
回归到现实生活中，对于“白发人送黑发人”的悲痛，大概只有当事人才能体会其中的深刻感受；多数父母都难以接受这样的现实，很长时间都无法与自己和解；
而故事中的哈利则向父母们提供了一个新的解决思路：孩子即使不在父母身边，但他们依然还挂念着父母，他们会以一种特殊的方式来到父母身边，拥抱父母，给父母疗愈的力量，让父母不再悲伤，尽快恢复正常；当“另一个世界”的孩子看到父母不再因此而伤心欲绝，才会放心，才会释然；
所以说，故事中的哈利充满了智慧，也带给所有读者能量和感动；对于正在读故事的孩子来说，或许更能引发触动——在最需要父母的年龄阶段，如果真的发生了某些意外，我们和父母分开了，又该怎么办呢？我们又会如何面对“离别”和“死亡”呢？这些话题虽然有些沉重，却是我们都绕不开的，提前让孩子知道，引发他们的思考，未尝不是一件好事；
观察细节
封面正中央有一只小羊站在云朵上，俯视的角度看下去是一片美丽的原野，葱葱郁郁，充满生机；结合题目我们就能猜测到：它就是哈利了；可是它为什么要站在云端呢？它又在思考什么呢？
封底是哈利和羊妈妈手牵手一起散步的温馨场景，虽然只是背影，但依然能感受到浓浓的亲情；
哈利死了，羊妈妈躺在床上发呆，看起来有气无力，她极度思念自己的孩子；床对面的书架上还放着哈利的玩具和那个黄色的王冠；
羊妈妈的床底下是一筐羊毛，因为羊妈妈答应了他要织一件毛衣，可是现在哈利已经不在了，还要继续织吗？或许是羊妈妈不敢再看到这些羊毛，担心自己会忍不住思念孩子，所以才把这筐羊毛藏在了床底下；
这个情节与后文中，羊妈妈得到哈利的鼓励和拥抱之后再次拿出来织毛衣，前后呼应，让读者再次泪目：平凡又伟大的母爱是这世间最珍贵的礼物！
哈利家的床头是一个羊角的造型，非常可爱；狼守卫在河的一边，“走过河则一切都会消失，那边是一个新的世界”，这个比喻巧妙地向孩子传递了“死亡”的概念；
哈利用自己的羊毛做成一条长长的绳子，仔细观察就会发现这条白色的绳子中间有一小段是深灰色的，而后环衬中狼卫士的背部恰好缺了一块毛发，原来这是狼守卫身上的毛；
故事最后哈利穿上了羊妈妈织的毛衣，晴朗的星空中出现了无数星星，似乎在告诉羊妈妈，哈利已经平安地去天国了，这是哈利送给她的珍宝；妈妈也在人间看到了羊毛绳子化成的点点繁星，与后环衬中的满天星星再次呼应，令人动容；
育儿启示
如何与孩子谈论“死亡”？
对于大多数中国的父母来说，这是一个比较忌讳的话题，不愿给孩子说，认为孩子还小，长大了自然会明白了，甚至会觉得这些是比较消极的，应该给孩子看到积极阳光的世界；
其实大可不必，生老病死乃世间常态，让孩子从小接触生命教育，了解一些生死话题，可以让孩子更早地接受自然，明白世界存在的奥秘，从而敬畏生命；
大人要做的就是不要把对孩子说“死亡”认为是不吉利的，甚至对孩子主动提出疑问时置之不理，无限扩大或误解孩子，坦然面对，客观说明即可，这就是一个“科普知识”而已。
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