早上起来，十五分钟收拾好，就像一个学生一样，坐在桌子上，拿着手机，打开笔记本，观看直播课堂。
这是我第一次用手机观看直播。教育局的课在手机更容易暂停记笔记呢。仿佛回到大学时，我听慕课学习的时光。学习总让我幸福又轻松。
直播课结束了，作为老师，我立马从幸福中清醒。布置作业，结合直播课和学生水平，适度调整。
第一天，我让孩子们早读视频，语音，图片打卡。第二天就取消了。因为，孩子们就像被展览着，没有了早读的生趣。因而昨天和今天的早读都是文字打卡。效果还不错。如果他们不撒谎骗我的话。
接着，我在家做饭到一点，get了一个新的技能——煎饼。同样的原料，却因为不同的心态和时间，形成不一样的薄厚和形状。做饭要求稳定统一，但是教育不同，它可以多样，而每个孩子的稳定不同，我们也不能因为他现在不稳定，就否定他以后。教育又和做饭是一样的，都是良心活，意味着，不能偷懒。做饭偷懒了，吃到嘴里，就知道难吃了；教育偷懒了，省事了，统一了，孩子的成长就似甜实苦了，甚至，都是苦的。
匆忙休息了，立马起来给孩子们上答疑课。直播的人数五十左右。两个班的学生一百零二。我不能因为五十个孩子缺席而影响来听课的五十个孩子。调整情绪，开始上课。
拼音，句子，结构，易错点，重点，有条不紊的进行。学生在讨论区回答着我的问题。我热爱教育，她不是职业，是我的事业。
用QQ改作业总是要用好几个小时。一个个认真的评价还是有效果的。我们班51个孩子，有48个孩子提交了作业，并且都还不错。
一个个图片的仔细观察，对一个个孩子的纠错和鼓励，让她们看到老师的用心和在乎。或许这是我们给他们最好的教育——严谨、负责、耐心、爱心。
明天，是工作的第四天，也是忙碌而幸福的第四天。
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