儿子在一岁到三岁之间我认为他最乖巧可爱听话，基本我嘱咐的话语他都听，也和他年龄小对我依赖性强有关，基本他的世界里都是妈妈，我的一言一行在影响和感染着他，他模仿并创新着我的行为，开始好奇的通过我看这个世界。
可是三岁后自我意识增强，我的讲道理或者对他的教训都成了他不愿意听的烦恼话语，不过这时候还保留有对我的依赖，可能有些时候不听话，一说单独关客厅就妥协了，那时候开始上学也是听从老师指挥，开始哭着不想被束缚在学校，后来习惯了也就那样。
再到上一年年末，生病比较多，也基本结束了他的学校生活，自由自在和我在家玩玩吃吃，完全没了约束，今年开春送去距离家近的幼儿园，有利的一点是吃饭香香了，早餐也不在家吃了，可是却成了睡觉困难户，午睡不睡觉，老师需要单独带，还上蹿下跳打扰别的小朋友睡觉。
老师经常三天两头告状说他可以不睡，但是不要打扰别的小朋友，他一个人喊尿尿，打扰的其他躺下的小朋友都纷纷要起来尿尿，他还和挨着他的小朋友说话，还拿脚丫踢别人，我简直不想相信这是以前那个乖巧听话得儿子了。
后来我设置了小红花奖励机制，可惜没怎么落实实行，今天还没下班，老师开始和我聊儿子情况，说是需要我知晓他在学校的情况，好家伙，老师一说，原来是他不愤于老师管他，说老师没资格教他，那老师把他带给隔壁班老师。
结果他更厉害，说人家老师自己班级都管不好，还管他，最后老师问那谁有资格管他，他说中班老师，老师把他领进中班老师面前，他没话说了，还跟园长说你们收费太贵了，午睡都收钱，我儿子班主任说听到他小大人话语，他笑得都坐地上了。
我听了也极为惊讶，虽然他经常语出惊人，但是没想到那么超前话语，不像小孩说的，可是明明我们也不会教他说这，经常来个爆炸性言论，老师说说这个意思是让我了解他在学校情况，而我却觉得这孩子有些不好管，无从下手的感觉，讲道理吧他比我还能说，吵他吧他也逆反不服，打他更不行了，他越打越皮。
真的是越大越发难管，太过了不行，太松了又无法无天，真是软硬要兼施，这是门很大学问，我都有些担忧以后如何和他有效沟通，真的迫切需要看育儿书来汲取方法技巧，当然对于他细节的行为记录下也许有作用。
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