六一周是忙碌的，也是快乐的，我们举行了丰富多彩的活动。最后一天放学的时候，听见孩子们的谈话：“我这周过得好开心呀，六一那天我收到了很多礼物，有我最爱的奥特曼。”“我得到了奖状和园长妈妈送的笔袋。”“我也觉得这周过得很开心，希望以后每周都过得这么开心。”为什么孩子们这周都觉得这么开心呢？因为这周我们举行了丰富多彩的活动。有阅读节、童话剧表演、泡沫之夏和端午节活动。
阅读节是为了帮助小朋友们养成良好的阅读习惯，以及表扬和鼓励热爱阅读的孩子而举行的读书活动。为了掌握孩子们的阅读情况，我们在活动初就专门给孩子们发放了阅读纪念册，自己读了哪些书可以在小本子上用文字或者图画记录下来，同时也给孩子颁发了奖状“小书虫”“创编小明星”“吟诵小达人”等奖项。
除了阅读节活动，我们还组织各班进行了童话剧表演。我们表演的是《迷路的小蚂蚁》，为了这次演出，我们进行了多次彩排，孩子们付出了很多努力。因为要穿演出服，戴着帽子，彩排结束之后，很多孩子的额头已经满是汗水，但是没有一个孩子叫苦叫累。为了让孩子们记住台词，我把每个孩子的台词都打印下来带回家，请家长帮助孩子记台词，加深印象。班里的家长都很配合，孩子们的台词都记得特别熟练，上台表演的时候，没有出现一个孩子因为台词不熟练而卡壳的情况。为了让孩子们清楚自己的位置分别在哪里，排练的时候，我在每个孩子的位置上都贴了了一个小小的标记，这样孩子就不会记错自己的位置了，事实证明这样的方法确实很有效，每一个小朋友都记住了自己的位置。这样还剩下最后一个问题，怎样让小朋友们记住自己的出场顺序呢？排练节目前后，孩子们都是需要带队回班级的，这个时候，我并没有让孩子们按照以往的顺序排队，而是按照在舞台上的出场顺序排队，并在排练间歇休息的时候通过玩游戏的方式，让孩子记住自己的前后分别是谁，还让他们在该上场的时候互相提醒，这样一来就不会记错了。表演结束之后，台下观众的阵阵掌声证明了这些天老师和孩子们的努力没有白费。
孩子们对泡泡还是非常喜欢的，当孩子们看见我吹出一串好玩的泡泡之后，纷纷拍手称赞：“哇！老师是魔术师，能够变出好多的泡泡，泡泡好漂亮啊！”顺势教孩子们做泡泡液，我们准备了大桶，里面放上洗衣液、洗洁精和肥皂水，我们还放了一点白糖，白糖的作用是增加粘性，让泡泡没有那么容易破。孩子们自己准备的各种各样的泡泡枪，在泡泡的海洋里无限畅玩。
农历的五月初五是端午节，给孩子们讲述了端午节的来历，知道了这个节日纪念的古人叫做屈原，了解了端午节的习俗。为了让孩子们更深刻的体验节日气氛，我们准备包粽子的糯米、大枣、花生米、粽叶、丝线等，老师们带着孩子一起体验包粽子的乐趣。虽然孩子们包的不是这头漏了就是那头漏了，但是当吃到自己亲手包的粽子之后的那种满足感溢于言表。此外，我们还在教室门口挂上了艾草，给每个孩子的手腕上都系上了五彩绳，告诉孩子做这些事情就是为了祈祷全家人这一年都健健康康，平平安安。
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