954.自由创作总结(5)

文/杜春娜

自由创作好处多多：
3.构建关系。学生书写，我来批改。上学期，我每四篇，我批改三篇，学生互改一篇，在给学生的反馈中，我谨遵魏老师讲的针对内容反馈，我发现，自由写作成了我和学生心灵沟通的渠道，班里有个叫张焓芮的女同学，因为在三年级的时候上网课期间经常玩游戏成绩下降很厉害，现在学习已经吃力了，语文字词的默写就出现许多不会写的，在写“聊聊手机”这个话题的时候，我给她写的反馈足足了半张，我先了理解她的无法控制，理解她的自责，然后鼓励她战胜诱惑，重新开始，我发现从那天之后，她的眼睛里开始有了光彩，学习明显有了动力，见到我不再是原来的低着头，而是笑着和我打招呼。

4.共同成长。学生每周写，我也每日更。只不过平时小更，所谓的小更就是写随笔，周末写一篇高质量的，当我告诉学生我从2022年开始写作并且有70万的文字积累的时候，学生很吃惊，我想用自己读写的榜样来带领学生，和学生一起读，一起写，过读写的生活，我感觉到的是工作带来的幸福感，和学生一起读写的诗意感，每周二期待共同写作的欣喜感，把自由创作登在微信公众号的满足感，自由创作，给我带来的是教师专业的成长和职业的幸福感。