如今的我们，前所未有的清晰地感受到世界的快速变化，也因为这种感受前所未有地焦虑着。所以我们争先恐后地“卷”。我们给孩子安排了满满当当的日程表，推他们去学各种各样的技能，英语、编程、建模等等。期望这些技能可以帮助我们的孩子赢在未来。
可是，你有没有想过，孩子要用到这些技能也许是二十年以后的事了，正如我们二十年前学习的珠算早已无用武之地一样，当下热门的技能又有谁知道在二十年之后还需不需要呢？而当下那些重要的技能，比如编程，在二十年前恐怕根本没有几个人听说过吧。
所以呀，这些技能或许可以成为孩子升学道路上的助力，却远不足以帮他们赢在未来。
那我们应该怎么办呢？
在我看来，真正可以帮助孩子赢在未来的是三个力：学习力、情感力和创造力。
学习力，是指快速学习新鲜的知识技能并能加以应用的能力，拥有学习力才能快速适应时代的变化；情感力，一方面是能够辨识并调节自身情绪，另一方面是能够对他人产生共情并能够调动他人情绪，这保证了孩子可以成为一个合格的社会人并为领导力奠定基础。
至于我们今天的主题创造力呢，它的重要性想必不需要我多说了吧，没有一个领域的成功不需要创造力的参与。所谓创造力，并非脱离了现实的天马行空，而是以专业知识为基础，改变现有领域或创造一个新领域的任何观念、行动或事物。
心流之父米哈里在深入访谈了77位卓越创新者，14位诺贝尔奖得主后，写了这本名为《创造力》的书。基于这本书，我们来聊聊如何激发孩子的创造力。
米哈里提出，要成为一名具有独创性的思想者，有三个条件：
一、拥有数量惊人的信息，即大量积累；
二、拥有兴趣领域，能发现领域内值得研究的问题；
三、能就领域内的问题提出大量可能的方案，并能够在这位数众多的想法中通过理论推导或头脑中的推演，筛除掉那些不可行的想法，以避免在它们身上浪费时间。
首先，大量积累。这要求我们对某一领域长期、专注地投入时间，这需要有充足的注意力和心理能量。关于注意力的培养，我们在之前的文章中已经提过（快来看看，你是不是正在摧毁孩子的专注力？）。至于心理能量，在太多情况下，是外部必须要做的事情消耗了我们的能量。想象一下你经历了一天的耗费大量脑力的工作之后瘫倒在沙发上，什么都不愿意想，只能看看综艺的样子，便是心理能量被耗尽了。
我们不能指望一个要照顾三个孩子的职业女性能留出很多心理能量来学习某个领域，更不用说在领域中做出创新。对于孩子也是同理，如果孩子为了写作业已经精疲力尽了，又如何能有足够的心理能量来完成对某一领域的积累呢？如果孩子的注意力需要被同时分散在四五个领域上，又如何能在某一个领域内拥有创造所需要的大量信息呢？
其次，找到兴趣领域并发现问题。这要求我们的孩子拥有充足的好奇心。
在好奇心方面，孩子本身就具有优势，他们的注意力会被吸引到任何新奇的事物上。所以我们需要做的就是保护孩子的好奇心。我们可以听孩子聊他们看到的新鲜事，我们也可以每天都设法让自己为什么事情而感到惊奇，并和孩子分享这种惊奇。这份惊奇可以是路边一辆有趣的车，也可以是咖啡店的新款甜品。对这个世界正在告诉你的事情保持开放的态度，不仅有助于你和孩子分享好奇，也有助于提升你自己的生活幸福感。慢慢去体验事情原本的样子，而不是你认为的样子。
如果你发现孩子被某事物点燃了火花，一定要鼓励孩子跟住它。当某件事物，比如一个观点、一首歌或者一朵花，吸引了孩子的注意力，让孩子产生了进一步探索的愿望，请一定要鼓励孩子跟上他的小火花。不要告诉孩子这与他无关。整个世界都与我们有关，我们不知道世界的哪一部分最适合孩子的潜能，除非我们让孩子尽可能多地了解了世界的各个侧面。
常常孩子能自发地产生探索愿望的领域，正是孩子的潜力所在，而我们能为孩子做的，就是让他没有后顾之忧地去探索这个世界。
最后，能就领域内的问题提出大量可能的方案，需要的是发散性思维。发散性思维有三个维度：流畅性，即很擅长想出很多的点子；灵活性，即产生彼此不同的观点；独创性，即产生相对少见的观点。头脑风暴是很好的激发人们观点与回应的流畅性、灵活性和独创性的方法。
家里也可以经常试试头脑风暴，哪怕只是派对上要使用哪些东西，周末去哪里玩这样的小问题，也可以试试全家人在一起尽可能多地想出不同的点子。
不论孩子提出的点子有多么古灵精怪和不切实际，请先鼓励他。告诉他，“哦，多么特别的想法，我怎么没想到”。我们很容易就能学会在现实的条条框框下思考，而以新颖独特的方式来思考的能力却非常容易失去。所以请用心保护孩子的“特别”，不要急于用现实去框住他的头脑。
积累、兴趣和发散性思维构成了创造力的基础，虽然谁也不能保证孩子一定能在未来成就些什么，但我们至少可以帮孩子做些准备。
最后，在书中，有一点让我觉得很有趣。作者说，在他们最开始确定的访谈名单中，有一大半的人拒绝了他的访谈。因为他们正在忙于做他们注定要做的事，而他们觉得这正是他们创造力的来源。那些极富创造力的人正专注于自己的创造无暇他顾。
所以啊，如果你的孩子告诉你，他正在做一件一定要他自己做的事，不妨把时间和空间留给他，也许他正在创造什么了不起的东西呢。
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