孩子一年级下册，今天开学第一考，考的内容是：上学期的必读书《新语文读本1》和上学期学过的拼音。孩子这次考的非常不理想。
其实班主任上学期末就已告知要考的内容，我当时潜意识里就萌发出“拼音肯定没问题，读过的书不一定记得住吧！”
孩子这次正中了我潜意识里的这个念。
分数不是最重要的，它只是一个过程，所以我没有责骂孩子，而是让孩子体验了一下考砸的感受，今天所考的这个分数是什么概念（一年级的孩子只知道一百分是最好的）帮孩子分析了失分的原因，孩子也意识到课外部分要认真阅读，也可以反复去读。
这件事让我也有了一份觉察，深深的觉察到：责任在于我这个为娘的，这个假期对孩子别的方面都注重了，而唯有这份阅读，让一个字面意思都不怎么理解，阅读不怎么流利的孩子单独去完成，所以这是我要改进的地方，也是我需要去承担的部分。
父母对孩子的爱，是孩子战胜困难的心理支撑。有了这种支撑，就不会感到孤单，就不会失去自信，就能给孩子以信心和力量。
作为家长，给足孩子安全感，做孩子心目中的保护神，让孩子勇敢地面对困难、挫折，在需要帮助的时候成为他不屈的信念和依靠。
之前正好有看到过应童老师的《孩子考试考砸了 怎么沟通》的文章，写的是她优秀的儿子一次考试发挥失常，她是怎么沟通的，分享给大家好好看看吧！
1
这次期中考试，小麦同学惨遭滑铁卢，数学、英语与科学正常发挥，语文断崖式掉落，掉到90分以下了，我在班级群里看到小麦的分数时，也有点不敢相信自己的眼睛。
红猪知道后，脸都黑了！然后是一通叨叨叨，叨我给小麦的赞赏太多，把他宠坏了。叨小麦没有上进心，如此下去，前途要没了！
小麦同学耷拉着脑袋，被他爹训得抬不起头来。让小麦同学反思的时候，他说有一道题是改卷老师改错了，但他与语文老师去讲，分数没改回来。另外失分的部份在课外阅读上。
瞧，他不挺有自知之明的嘛！
我对红猪说：是的，小麦这个问题有点严重，开学考还考年段第一，这次年段前十都没保住，我要好好教训他一下！
我就拉着小麦出门了，我对小麦说：走，妈妈陪你进城去买双球鞋！
2
等进了城，我对小麦说：麦，球鞋买一下五分钟就够了，好不容易进城一趟，我们要不要去嗨一下？
小麦拍着手叫起来：好啊好啊！
飞快买好球鞋，我就带着小麦去了水果店，我买了一个榴莲，小麦挑了个红心火龙果。我们让店员把水果料理好装袋，娘俩晃荡晃荡，晃到一个小弄，看到路边放着一把旧长椅。
哇，僻静幽暗，真是瞎扯蛋的好地方！
于是娘俩坐下来，我吃榴莲，小麦吃火龙果，娘俩有一句没一句的扯了起来。
小麦开始扯他的同学，他用一两句话把他全班同学的特点都说了一遍。天，这孩子观察力太敏锐了，总结能力也超棒，近50个同学的特点，他居然能够毫不重复！
我就煽风点火了一下，我说：麦，你能不能把全班同学的名字连起来，变成一个故事？
这下好了，孩子展开他丰富的想像力，此处省略五千字......
3
现在回想起来，我只记得那个暮春之夜，一个期中考后不太理想的小小少年，被他妈带进城，带到一个僻静的小弄里，坐在一把旧长椅上，吃着榴莲与火龙果，叽叽喳喳说了很多话。头顶上是高大的水杉树新长的叶子，在微风中沙沙轻响。
很多年后，那个小小少年成长为一名成熟的男人，人生中那么多场考试，谁还会记得五年级第二学期的期中考语文的分数呢，但或许这一晚榴莲与火龙果的气息，水杉树叶子的轻响，远处昏黄的路灯投下的光晕会融合变成母爱的印记。
4
回到家后，红猪很焦虑问我跟小麦谈得怎么样？我对红猪说：谈得挺好的，小麦知道自己要精进的是课外阅读，另外他也知道马虎的毛病要改一改了。
第二天，我就抱着小树出门远行了。十天后回到家，在今天看到小麦的语文群里老师公布了这个学期课外阅读的登分表，小麦的分数是98分。
5
一个五年级的孩子考砸了，怎么沟通？
这个年纪的孩子，你去跟他讲道理无用，因为道理他都懂。你去跟他谈情绪，有啥好谈的，他有压力就让他自己消化去。要沟通的是因为儿子考场失利而不淡定的父亲，而对儿子最大的帮助是帮他逃脱老爸的说教，创造一段放松悠闲的好时光。
毕竟，自己的人生自己负责，我负责自己，我信任儿子。
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