一、分享准备
一）分享目的
将质量部打造成为学习型组织，每周邀请一位成员分享一本书的阅读心得。
二）开场破冰
你新年有立什么flag吗？读100本书，升职加薪，当上CEO、迎娶白富美。
三）作者及译者简介
莫提默·J·艾德勒（1902～2001），出生于美国纽约犹太家庭，哥伦比亚大学教授。一生著作数量48本。
查尔斯·范多伦（1926～），曾在风靡美国的《Quiz Show》节目中声名鹊起，哥伦比亚大学教授。
赫明义（1956～），台湾大学教授，著有《越读者》等8本书。
二、阅读四层次
一）基础阅读
推行全民教育，扫除文盲。
二）检视阅读
看到陌生事物（如鼠标），你会想什么问题？这是个什么呢？看看包装。正反面看看，有很多按钮，就想拿来试试.
1. 看包装
看书名，从主标题到副标题，如：《黑天鹅——如何应对不可知的未来》；建议上架类型，根据书后二维码；用豆瓣检索作者；看腰封；看策划机构；看版次和印次，《批判性思维》出到第11版，《如何阅读一本书》印次28次。
2. 看整体
看目录是否体现出结构性思维，看作者是否有诚意。读序言，看作者写书的目的、目标、现状、差距及解决方案。
3. 看整体
找关键词、找关键段落、找索引。每段看个一、两页，不要落入细节，细节是给予辅助的。
4. 下判断
这本书用什么逻辑方式构建？这本书是否值得深入？如果值得读，就展开分析阅读。
5. 粗阅读
用较快的速度读完这本书，头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
三）分析阅读
第一阶段：这本书在谈什么？
第二阶段：这本书作者是怎么写出来的？
第三阶段：这本书写得怎么样？
四）主题阅读
1. 找到相关的章节
在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。
2. 带引作者与你达成共识
在这时候，就是要由你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走。
3. 厘清问题
我们也得建立起一组不偏不倚的主旨。
4. 界定议题
各人对这个主题有不同的观点。
5. 分析讨论
作者说得对吗？这和我有哪些关系？
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