1、一个公认的最能提高学习效率的方法之一，就是“以教为学”，把自己学到的东西教给别人。这一方面能够迫使自己不断回忆、复习所学知识，另一方面教学的过程能够激发新的思想，同时在不知不觉中锻炼口语表达能力。
2、对于这一点，我过去并没有真切的感受，但是在过去两年的教学生涯中，我发现，在对已有知识的不断重复表达之下，自己对知识的来龙去脉更加了如指掌，更可以结合自身的经历，不断碰撞出新的想法。这个过程有点像钻木取火，在重复的动作中，酝酿产生质变的势能。
3、那么接下来，有一个尴尬的问题：教谁？不是每个人都愿意听，也并不是每个知识都让人感兴趣。要是逮着一个人就去分享自己的学习内容，估计不是被鄙视“这人走火入魔了”，就是要被嫉妒“瞧把你能的”！怎么办呢？
4、以教为学第一式：对着镜子教自己。按照作者逻辑，复述所学的内容，并结合自身的经验，进行总结和提问。千万不要以为这很简单，第一次时，保管你说着说着就卡壳、遗漏细节、或者理不顺逻辑。
5、看三遍不如教人一遍，如果你经常看完文字之后头脑一片空白，那么对着镜子教自己几遍，绝对可以帮助你摆脱这个尴尬。
6、前几天立了一个Flag，说要跟着笑来老师的《自学是门手艺》开始学习编程，看第一部分都头晕脑胀的，如果不是之前学过几节Python试听课，估计会更懵，目前在快进阅读跟不快进中反复横跳，并对编程又一次产生了恐惧······
“看不懂怎么办？强行看完一遍，然后重复阅读”。我决定按照这个方法，硬着头皮把第一章重复阅读几次，并且尝试运行一些代码，把基本概念和框架理出来，然后拿面镜子，教自己几遍。毕竟遇到困难，就意味着这是我能力的边界，克服它，就意味着学习力又加强了！
这个阶段预计用时会比较长，但是作为一名长期主义者，保持耐心是最基本的素养。
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