日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
我的小精灵们
2019年1月1号，我们也迎来了2019年，迎来了充满无限憧憬和希望的2019。当然，2018也悄然离去，我与我的13班共处的第一学期也结束了。
回顾这一学期，喜忧参半。刚接上13班时的迷茫无措仍在脑海中挥之不去。
2018年7月1日送走了我教师生涯中的第一批毕业班[尽管只带了六（2）班一个学期]，由于张老师回家生宝宝，所以我接上了六（2）班。在张老师培养下的六（2）孩子十分自律，作为语文老师兼副班的我每天只需要上好我的语文课，其他的事情不用操心，孩子就能做好。不论是打扫卫生还是排队去餐厅，总是井然有序。我曾以为管理学生也挺容易的，但接上13班以后，我的幻想瞬间破灭。也许是因为心里落差，也许是因为四年级孩子还小，当时的我做什么都不顺。
第一座大山——就餐问题。
刚跟班吃饭就发现办理孩子总是被餐厅的生活老师批评，原因如下：到达餐厅时间晚；吃饭速度慢；说话现象比较严重；吃完饭桌面收拾不干净；剩饭倒在了桶外面；板凳没有抬上去.......天哪！只是一个吃饭就这么多问题，我快崩溃了。作为一个新老师，加上我的性格比较软弱，我不敢与生活老师“对着干”，所以我只能让我班的孩子改掉这些坏习惯并且能做的更好。到达餐厅时间晚，第四节课一下我就赶紧到教室催着他们整好队伍去餐厅，最后一名出教室的学生他所在的小组扣5分；吃饭速度慢，我就规定最后一名吃完饭的学生所在的小组扣10分；说话现象比较严重，我就经常起来巡视一圈；吃完饭桌面收拾不干净，我就让其他同学去教室叫那个学生专门来收拾餐桌，当然有的学生做好事帮别人收拾，那就奖励他小组3分；剩饭倒在了桶外面，我就找班里吃饭速度快的学生站在桶跟前监督，谁把饭倒在了外面谁就扣2分.......经过一个月的整治，餐厅这座大山终于被我攀登过去了，尽管还有问题但整治效果显著，我还是很欣慰的。
第二座大山——宿舍问题。
午休时总是有人说话扰乱生活老师和其他同学休息，这个问题在男生宿舍和女生宿舍都存在。有一次李某某和杨某某在宿舍不午休大声说话，午读时间被生活老师带到我跟前。这两个孩子我了解过、交流过、鼓励过、批评过，他们却“无动于衷”。面对这样的学生我也很无奈，为了其他学生能够休息好，我只好把他俩带到我宿舍，让他俩在我宿舍抄写生字词或是做题。一个月之后我让他俩回到宿舍继续午睡，在此之后宿舍午休不睡觉的人几乎没有。
第三座大山——学习问题。
这也是最主要最重要的问题。在没有接13班之前就对这个班有所耳闻，所以带上这个班之后我最想解决的就是学习成绩的问题。所以我从第一个星期就开始留人，自由写作没写完别想走，试卷没改完别想走，课文没背完更别想走........我只想让所有孩子都扎扎实实的学下知识，等他们小学毕业乃是大学毕业反过头来想起我时，不会埋怨我。期中考试结束后同事说我班的成绩进步很大，听到这样的评价我很欣喜，但我仍然心怀不甘，我想带着13班孩子一直往前冲。但班级学情是：优秀生太少、后进生所占比例不少；有一半男生学习态度不端正，字迹潦草，甚至还有自暴自弃的……我感到无力费劲。但我知道这不仅仅是学生的问题，更是我的问题，是我的教学方法没有走进孩子心里，没有与孩子的生命打通，我只是在完成我的任务。就像聂校说的，我没有走进孩子心里。考虑到安全问题和经济问题我不敢带着孩子看电影，不敢带他们去聚餐，毕竟安全是条我不敢触碰的红线。
我该如何走进他们心里，让他们敬畏我的同时从心底里认同我？我不得而知。但我知道，当我把《生僻字》的歌词“魃魈魁鬾魑魅魍魉、龙行龘龘、犄角旮旯”写在黑板上时，他们对我的崇拜写在脸上；当我教他们学这首歌时，他们是全神贯注的；当我表扬他们时，虽然表情是害羞腼腆的，但他们的腰板比平时更直，回答问题时声音更洪亮，眼里闪烁的光芒更是触动我的内心。我知道这些时刻我走进了他们心里。
孩子总会做一些让我内心触动的事情。
郭某玉：老师，你猜这个葡萄是有籽的还是无籽的？
我：我猜是无籽的。
郭某玉：老师你咋知道？
我：你既然让我猜了，肯定就是无籽的。
郭某玉：老师你真厉害，这个无籽葡萄送给你了。
隔一星期
郭某玉：老师，你猜这个是什么？
我：桂圆吗？
郭某玉：这是干桂圆，送给你。
但他们也会经常说一些“伤害我的话”
生1:老师，你和10班老师站一起显得你好低呀！
生2:老师，刚刚他们几个在说你和穆老师谁更好，他们说喜欢穆老师……
生3:老师，你涂口红了？看起来太吓人了
……
岁月静好，拥有这群可爱可亲又“可恶”的小精灵们，我的教师路途不会孤单。
金子般的笑容
我喜欢给他们讲林清玄先生写的《心田上的百合花》这篇文章，我希望我的小精灵们能拥有百合花的信念“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
触摸阳光
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