丁酉暮秋生日感言
今晚爱徒们为我“化了妆”,这分钟搞得我激动不已,半天也说不出一句话来!其实,和孩子们相处是一个既曲折而又漫长的过程,在这一过程中,有郁闷也有欢笑,有抱怨也有泪水——伤心的泪水和激动的泪水。当然啦,青春期的调皮和叛逆心也是初中生特有的天性,只要做老师的心中有学生,抑或说心中有爱心,孩子们还是能够感知这种无法言表而又真实存在的东西的。教育是一段五彩斑斓的人生旅程,不是急功近利的去拼命追求预期的结果——以分数衡量一切!
教育正如大地上奔腾不息的河流,本来它是可以直达大洋的。但是它却毅然抛开了诱人的终南捷径,蜿蜒曲折地流淌着,穿越着各种地貌和不同植被的地形区。它在饱览了沿岸丰富多彩的风景,尝尽了酸甜苦辣咸诸味齐备的人生筵席,经历了种种悲欢离合人艰苦之后,最终才在必要的当口注入了自己倾慕已久的那个汪洋大海。
我是个脾气不太好也不太坏的中学语文老师。每当学生犯错误的时候,批评起来是那样的喋喋不休;每当学生表现优异的时候,夸奖起来也是那样的情真意切、口若悬河。不过,但凡是出自我口中的批评和夸奖都是发自内心的,这应该就是孩子们喜欢和我相处的原因吧!
学无定法,教无定法。只要你善于正确释放潜质里贮存的爱的正能量,成功的教育就在不远的前方向你招手啦!爱的教育不是空话,它来自每个教育工作者内心最柔软的部分。爱的教育不是出于勉强,它像甘露一样从天堂降下人世;它不但给幸福于受教的人,也同样给幸福于施教的人;它具有超乎一切的无上权威,比日进斗金更足以显出一个无冕之王的高贵!
教育大业,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。” 教师,这天底下最光辉的职业,这帝王将相的摆渡人,这人类灵魂的工程师。注定要把委屈和泪水深藏海底,把喜悦和欢笑付与苍穹!
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