守住对孩子言语的边界

早上醒来，我发现床头的小米音箱又没有了，立刻气不打一处来，已经被发现若干次了，每次都是和颜悦色讲道理，但仍然没有认识到自己的错误，我气急败坏地声音立马提高八度。后来逼迫自己冷静下来，让孩子先写清缘由。一看吓一跳，原来通过这个看电视剧，浏览网页已经有两三个月了，我只是有点点察觉，却没想到已经沉迷其中了，我一方面埋怨自己的陪伴缺位，另一方面也在积极想对策。

早上上学，一路上我一句话也没说，我怕一张嘴，批评指责的话就出来了，孩子说：“妈，你怎么不说话？今天上学路上气氛怎么这么紧张？”心里真是五味杂陈。再次告诫自己要守住对孩子言语的边界。

写给孩子：

成长的过程就是不断试错、犯错、纠错的过程，我不完美，所以也不以完美的标准要求你，每个人都会犯错，大人小孩都一样，就像路上开车，偶尔偏离一下轨道，但要有所意识有察觉，并及时纠正过来，看到你写的摸到电子产品时内心的纠结、挣扎，我特别能理解，而且我也有过这样的经历，但是我们要明确，当前阶段我们的主要任务是什么，一个人的成长不能总是靠别人管，要慢慢的实现从大人管到自己管的跨越，自我管理是一个长期的过程，当然这个过程也是很艰难的。大人有大人的工作，我们作为父母，努力把工作干好，给你营造良好的家庭环境，你努力把学习搞好，一家人一起把我们的家庭建设的更好，希望你能理解并做到。

晚上心情平复下来以后，和孩子聊了聊，一家人开开心心的又热闹起来了，第二天一大早，主动起来读英语、背课文，上课听讲主动又积极，不知道是短暂的觉醒，还是内心真的有触动，我也清楚这个过程是会反反复复的，但作为母亲，守住对孩子言语的边界也是我们应该有的修养。

月考成绩出来了，有几个之前还不错的孩子，居然考了不及格，本想着趁下午第一节下课把他们留下了问问清楚，可没想到有四个居然溜走上拓展课了，这四个胆大包天的娃儿！放学我又把他们留下了，等送完队回到教室里，本来还存着一肚子的火，好像也突然熄灭了。先跟几个娃儿共情，考的不好心情也很差对不对？也想学好就是有时候控制不住自己对不对？然后反思自己的学习行为，有哪里做的不好需要改正的？哪些知识漏洞比较大？有什么需要老师帮助的？最后又提出希望，指出老师仍然对你抱有信心，一次不好不代表一直不好，不要自暴自弃，破罐子破摔……

晚上收到其中一个娃儿家长的信息，说平常在家长面前动不动就炸毛的娃儿，今天突然跟变个人似的，态度可好，说是老师跟他谈心了，并愿意改变。真庆幸当时没有被气昏头脑，没有说出指责、讽刺、挖苦的言语……

第二天改作业，作业里夹了一张小纸条，这是期末考试考过98分的娃儿，这次考了78分，还有过考的不好撕卷子的“前科”，尽管看到这个分数我很吃惊，不过我为他态度的转变而欣慰不已，人生的考试千千万，一次考不好，能有所反思并做出改变，对以后抱有期待，这作为一个小学生来讲真的很难得了！作为老师，学生成绩考差，守住对学生言语的的边界，不挖苦不打击是老师的素养。

很多时候，我们气急败坏，我们恶语相加，我们口不择言，我们发泄情绪，一时虽然痛快了，但那种对孩子隐形的不良影响会一点一点伤害到孩子。尽管我们是父母，是师者，但守住对孩子言语的边界是我们一生必修的功课！