今天上课

    今天上了两节语文课。本来我是想安排一节上课，一节让孩子们写作业的。考虑到孩子的注意力坚持不了那么久吧。

    但是上完第一节课，发现所讲的内容太少了。根本无法完成教学任务。于是我继续讲下去。我按照课件上课。第二节中，我看到孩子们的注意力的确没有之前那么集中了，但是我着急着完成教学任务。我还是继续上课。我采取的是不认真听课就罚抄的形式进行课堂管理。

    到了最后二十来分钟，我也意识到，如果被罚抄真的太不公平了。所以，我就采取点名的形式。但是我发现能够跟着我的孩子不多了。

    我想着：我还是着急了。如果我在课堂上能穿插小游戏，能听听音乐放松下再继续上课……可能效果又不一样。我备课的时候还是缺少这方面的考虑。

    我依然觉得我今天上课存在这些问题：第一，准备不充分。两节语文课中，每节语文课的目标不明确。如果第一课没有完成教学任务怎么办？也不明确。第二，我在课件中的准备也不充分。我应该在课件中穿插进一些游戏或音乐或视频，让孩子们放松放松，同时也是让自己放松放松。第三，每课的目标不明确。考虑不周到，万一目标没达成怎么办。没有预案。第四，虽然是老教师，还是要对教学板块有时间预计，要预计可能要花多少时间。这样就能比较准确的知道课堂上的进度。

  今天的课堂我的状态不错，对孩子的朗读指导也不错。这是我昨天跟娟学的。

  我还发现：三年级的孩子真的不知道为什么而读书？他们真的是钟点工，他们在课堂上真的需要贴纸和奖品来激励，而且是当堂发放的那种。