3.27

1如何表达：憨憨在自己玩，我趁机弄幅画。我把颜料滴在纸上，吹，想吹一幅画。憨憨听见声音扭头看，看着好奇，抢过去，用手捏颜料，然后递给我，看着我，同时嘴巴发出噗噗噗的声音。在不会说话的时候，通过模仿来表达意愿

2回忆：憨憨最初会鼓掌之后，姥姥很自豪，经常试图让憨憨鼓掌。姥姥有一次说：憨憨，欢迎欢迎（我们老家，欢迎欢迎也就是鼓掌的意思）。结果憨憨没有反应。姥爷发话：你应该说鼓掌。一试，果然不爽。姥姥说：啊对，最初他做这个动作的时候我们说的是鼓掌。--so，孩子越小，准确 正确的信息越是极重要，孩子小时候接收了什么信息，可能一辈子就是按照这个信息去行为生存了，就像源代码一样

3触觉：不仅仅是手。轻轻吹他，扇子轻扇他一下，都会很开心。自己拿着扇子摇也很高兴。用合适的物品触碰一下他的脸，也显示出好奇专注的神情。嘴巴喜欢嚼有劲道的东西，比如耳机的橡胶耳套只要被他看到，一定要去他嘴里历练一番才能重获自由。吃奶的时候，脚晃来晃去碰到桌子，便不是没目的地晃了，而是找桌子，找到后使劲蹭各个角度地蹭。今早吃奶的时候脚碰到粗糙的沙发靠垫，也蹭了好一会。躺喂时，脚在我肚皮上蹭。也理解了他吃奶时为什么喜欢捏另外一个奶头，以及没穿尿不湿时如果发现了小鸡鸡会去捏：那么柔软，温度适宜，大小刚好，形状适合俩手指的东西，这触感世间难寻啊！