中秋假期，“全民日记馆”公众号黎萍老师联系说，说她们公众号有个栏目，专门寻找日记人，主要是宣介在日记写作、研究、推广等方面有成绩的各界人士，想采写一篇关于我的文章。于是，我趁着假期的一点时间，赶紧梳理 关于“写日记”和“推广写日记”的历程。回首27年的日记写作历程，尤其是三个多月来从带动身边的孩子写日记，再到跟着我写日记打卡的大朋友小朋友已经跨越到天津、山东、重庆、浙江等多个省市的有关历程时，各种各样的信息和情感都交织在我脑海中。坦白讲，我竟然不知道如何写起了。
先从我自己写日记的经历开始说吧。
我是从1993年开始写日记的。这一点并非是脑海中记忆的内容。
最近几年，也许是年纪渐长的缘故，总爱不自觉地回忆起往事，在被生活的小鞭子抽打着往前奔波的间隙，偶有闲暇，会怀疑一下下生活的意义，会问问自己的理想到底是什么，然后嘲笑下自己，奔四的人，竟然还去咂摸“理想”这么幼稚和梦幻的字眼。
回首往事时，除了脑海中的记忆，幸好我不是两手空空。几箱子的日记本，随时可以让我从密密麻麻的现实生活中，穿梭到来时路上的有文字记载的任何一个时段。
在我朦朦胧胧意识到这些日记对个人的价值的时候，我开始按照时间的顺序给日记编号。幸运的是，所有的日记本都在。这一点，连我自己也感觉惊奇，自1993年来的这些年，我历经菏泽、石家庄、日照、天津四个城市。我父母的家搬了4次；我历经高中的间歇性住校后的搬家、大学毕业时的搬家；工作后，在日照时，也先后搬家4次；然后从日照来到天津，历经住项目、搬到自己家等多次、多地的辗转流离。印象中，只有上大学时险些丢了一本日记，记得那是一个十一假期，我从济南坐大巴车回石家庄，到了宿舍收拾行李的时候，发现日记本不见了。想到自己曾经在车上写日记，估计本子是落到大巴车上。三曲五折联系到大巴车司机，我的日记本幸运地失而复得。
到了我目前生活的城市，买了自己的房子，安顿下来之后，我让日照的朋友，到我原来的家中，收拾整理我的日记本，然后打包成两个大大的箱子，给我快递到了天津。
在2018年11月份，我在天津生活六年后，梨视频的耿老师到我家里拍视频的时候，我翻出三大箱子的日记本，按照序号给98本日记排队，翻出来第1本日记的时候，我才意识到，从1993年到2018 年，我已经坚持写了26年的日记。
应该说，我早就意识到自己是坚持写日记这一习惯的受益者。因为日记中记录的一些自己亲自参与或经历的实践活动，都是社会发展历程中的重大历史事件的组成部分或延伸部分，从这个方面说，可以说是从个人视角记录了社会发展变迁。从另外一个方面说，自己的一些心路历程，记录的就是自己的成长轨迹。从日记中看得出来，自己曾经是那么狭隘，偏颇，无知，柔弱。写日记的过程，就是认清自己，修正和提升自己的过程。虽然今天的我仍然有很多短板和弱势，但我的内心基本是稳定的，尽管很多事情我做不了，但我至少没去做别人看来是“投入少收益大”的很多事情。因为，我愈来愈自知和自律。我想这是让人取得长足进步的重要修为。
正是因为知道写日记的益处，我希望我的孩子要从小养成这个习惯。自从我知道我怀孕起，除了自己坚持写日记，我还开始给孩子写成长日记，希望一直写到“Ta”自己可以写日记的那天，然后把手中的笔交给“Ta”。怀着这种信念，在女儿出生前，我给女儿写了4本纸质的成长日志。
女儿出生后，有了照片。我开始在QQ空间里给她写图文并茂的成长日志。每隔一段时间，就把照片导出来，配上文字，记录她成长过程中重要的、精彩的、有趣的事情，甚至是一些糗事。从当时的日记中可以看出，那时候，我就希望，记录日常生活能伴随着女儿的一生。她自己不会记录的时候，我帮她记录，然后我逐渐把手中的笔过渡到她自己的手中，等她具备记录能力的时候，由她自己开始记录。
女儿三岁半的时候，我们从日照搬到了天津生活，女儿转到黄港第一幼儿园的时候，是插班生。当时，老师提倡小朋友开始写日记，所谓的写日记，其实就是由小朋友口述，让父母帮着记录。因为我有让女儿养成写日记习惯的意识，所以就和女儿一直坚持把这件事情做了下来。那一个阶段，幼儿园老师每天早饭后，都要专门给小朋友留出时间，让写日记的小朋友到讲台上“说日记”，由于女儿坚持的最好，甚至有一段时间，只有女儿一个人在坚持，于是女儿每天都有机会到讲台上展现自己。而且老师还在女儿的日记本上的好词好句处，盖上“你真棒”的小红章，女儿备受鼓励。也正是因为这个过程，女儿很快融入到新的集体中，并且成为“写日记”的“带头人”，在新集体内找到了自己的位置和价值。她独自读了一段时间的日记后，就有其他中途放弃写日记的小朋友，又重新开始写日记。那个时候，女儿还感觉自己“独一无二”的位置受到了挑战，回家跟我说，xxx小朋友又开始写日记了，我能感觉到她有“老大的位置受到威胁”的担忧。于是给她做工作，告诉她，这是她的坚持影响到了其他小朋友，她应该开心，下一步，自己就不要仅仅满足于坚持写日记，还要追求写的更多更好！在这样的情况下，女儿在幼儿园阶段，写下了5小本的口述日记。
其实，写日记是一个输出的过程，要想流畅地输出，必须有一定的阅读量作为输入。我觉得女儿爱读书的习惯和从小写日记也是有关系的。
自从搬到天津后，我们家里一直就没有买电视，书几乎成为女儿最好的朋友。每天傍晚接她回家后，她就很快进入书中的世界，喊她吃饭都听不见。这样的习惯让她慢慢积累了很多素材，也从书中获得了一些行文布局和遣字造句的直观感觉，尽管这些东西未必能在很短的时间内转化为她写作的能力。但我深知，这样的积累有着深远的意义，会帮她储存大量的营养，即使有囫囵吞枣的现象也不可怕，因为凡俗生活经历的苦难挫折必定都会转化为消化液，逐渐把以前读过的书内化为自己的认知，帮助她逐渐丰富自己的内心。有了这样的输入和输出方式的锻炼积累，女儿在作文写作中逐渐显现出了优势。
有了带动女儿读书和写日记的一些经验后，我希望更多的孩子能够受益。2018年夏天，我的侄子许云正参加中考。我答应，他如果考上一中，我送他一部手机，并附带一个条件，那就是开始写日记，并且要每天坚持。
侄子如愿考上了一中，我也兑现诺言，送他了一部手机。侄子在“男子汉大丈夫说话算数”的激励和胁迫双重作用下，也开始了日记写作的征程。我会随时抽查他的日记完成情况，也会在他日记中选出几篇佳作推送在我的公众号上，在“监督”和“鼓励”的共同作用下，他一直坚持到现在，已经有一年三个月的时间。目前，400多天的“每日一写”，已经让他从内滋生出一中“如果还没写日记，总感觉少了点啥”的感觉，也许这就是习惯的力量吧。
有了这样的经历后，我决定开始带动女儿和她身边的更多孩子开始写日记。2018年10月起，我开始协助女儿的语文老师王老师，在我的公众号上推送欣嘉园一小四年级二班孩子的作文习作，截止到目前，共推送出14期169篇文章。班里的孩子们以习作能在公众号发表为荣，写作积极性被空前调动起来。期间，因为一个小疏忽，一个孩子的作文未能在当期发布出来，孩子看到当期的推送后，没能找到自己的文章，伤心地哭了。那个事件，对我是一个小小的触动，能激发起孩子的写作兴趣并不是一件简单的事情，一定要保护、巩固并扩大这种战果。
2019年6月，我开始在我的公众号读者群里发出倡议，倡议大家每天写日记打卡。但这样的活动实在有些突兀，而且很多人并没有觉得写日记是一件有重要意义的事情。于是，我开始以“悬赏”的方式激励大家。我从淘宝上订做了一批精美的日记本，再开一张“长期支票”，定下了一个规则：如果坚持写日记21天以上，我送出一个精美的日记本作为奖励，或者年底送一本我的书。虽不是“重赏”，但也有勇夫，一些家长开始带着孩子在群里写日记打卡。
等到一些孩子和家长坚持到21天以后，一些孩子陆陆续续从我这里领取到了日记本。
2019年8月4日，一个周日，我要去社区参加一个公益讲座。刚好也有已经坚持写日记写了21天以上的读者朋友也去参加讲座，于是我就想到应该借助这个公益讲座的机会，给坚持写日记的孩子们一个小小的颁奖仪式。在那次公益活动上，我们共同给5个孩子颁发了奖品。公益活动的组织者之一方老师录制了颁奖环节的视频。这个视频发布后，更多的孩子和家长受到了激励。读者群中越来越多的人开始带着自己的孩子加入到写日记打卡的活动中。
有了这样的“激励”经验后，我又借助方老师组织的社区的朗读者活动，用更大的舞台，给了更多的坚持写日记的孩子颁发了奖品。因为现场有很多孩子和家长参加活动，他们在现场受到了感染，不仅加入到写日记的行列，并且开始带动身边的人一起写日记。截止到今天，就是2019年9月16日，已经有96人先后加入到写日记打卡的活动中。
在这样的公益小活动中，我不仅收获了成就感和意义感，同时也受到了很多鼓励和感染。一个叫庄涵予的小女孩儿，她和妈妈坚持写了21天的日记后，找我领取日记本的时候，她和妈妈、妹妹带着礼品和一盆鲜花。孩子认真地用双手端着礼品，庄重而又动情地说：“许老师，感谢您让我养成了写日记的好习惯，谢谢您！”
当时我被感动的稀里哗啦的，鼓励她带动身边的人也要开始写日记，比如可以带动她的妹妹一起写。
过了几日，庄涵予妈妈告诉了我一件事情，说她刚下班回到家，小女儿庄欣雨就拉着妈妈给她记录日记。因为姐姐已经上了小学，能用汉字加拼音的方式完成自己的日记，可三岁多的庄欣雨每天都是靠自己口述妈妈记录的方式完成的。当她看到姐姐已经早早写完日记的时候，就开始着急了，所以拉着刚下班回到家的妈妈赶紧帮她写日记。现在，庄涵予和妈妈已经坚持写日记67天，三岁多的庄欣雨也已经坚持了46天，没有一天落下。
这样的例子还有，7岁多的李卓瑄也是从自己写日记，到带动自己3岁多的弟弟李沐轩写日记。特别值得一提的是，李爸爸还会每天给孩子的日记写评语。会主动把孩子写的日记敲成电子版发给我，希望我给孩子发布到公众号上。在我给孩子们编辑的2期日记选编里，他的两个孩子都有作品呈现。到现在，李卓瑄已经坚持了67天，李沐轩也以口述日记的方式，坚持了36天。
当然，日复一日地去坚持做一件事情，真的并不是一件容易的事情。尤其是对于认知有限，自制力有限的孩子来说。幸好在这期间，我得到了《快乐日记》李永凤主编，日记文化研究所李明强所长的很多指导和帮助。在李明强老师的带领下，有机会去拜访了中国共产党员日记博物馆馆长康殿英老前辈，还有日记狂人寇广生老前辈。通过他们，我更加深化了日记写作对于人成长成才的重要作用，也更加坚定了我带动大家一起写日记的决心。
我在想，如果像庄欣雨、李沐轩这样的三四岁的小朋友，从现在就开始养成写日记的习惯，他们一定会终生受益。那么我该是做了多么有意义且意义深远的事情呢！
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