听了数学组送教的两节数学试卷评析课，收获很多，发现任何一节课都会有不一样的上法，不能有经验主义！
在这之前对于数学试卷评析课，我们大部分老师都是不分大小题、知识点通讲，过程很累，学生的学习效果并不理想，会的同学积极性不高，不会的同学因为知识点多接受疲乏！
听完课后我反思了自身复习课上的不足，吸取两位老师以及岳老师上复习课的方法：备好课分析试卷、备好学生，总结易错题，归纳知识点，有侧重分类评讲，列举类似题型强化训练等，另外让学生加入分析行列，分析自身情况，准备错题本等；由于高年级知识点多，碎，枯燥，我想在课堂上吸取牛老师的经验方法，加入游戏、竞赛，和奖励措施等提高学生学习积极性！
正好第二天评讲六年级试卷，我就用学到的方法，让同学们先从试卷中分析自己的错题，是属于什么情况出错了，自己现在能不能解决，不能解决的小组讨论解决，仍然不能解决的写下来，请其他组解决或者老师讲评解决！这个环节占用了一节课时间，但大部分题都在组内解决了，减轻我的评讲负担之外，她们的学习效果要好很多，挑出来的题，少，我总结归类之后，重点评讲效果也好了很多！
每一次学习都是一次收获，教学过程周而复始，但也日新月异，多反思，多倾听窗外的声音，不断提高自身的业务能力，教学过程终究也是不断学习的过程！
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