回望过去

  回望2018，仿佛刚刚从身边溜走，不留一丝痕迹。从初登讲台，到如今已有五个年头了。从2017年开始，我又接到了新的班级。与班内学生相处融洽，与组内老师也配合默契，所带班级成绩也稳步提高。回望过去，2018的关键词有以下几个：

一、成长。

刚刚接到四一班时，孩子们天真无邪的笑脸就深深打动了我。班内孩子十分听话，从开学第一天与他们的接触中不难看出，他们的学习习惯十分不错。但班内有几位同学的成绩较差，学习主动性不强，日常的作业需要一而再再而三的催促才能完成。即使完成，完成的质量也差强人意。所以从学期初，就在班级中施行了“小老师助我成长”活动，让后进生选择自己喜欢的“小老师”每日监督自己及时完成作业，遇到不懂的问题及时向小老师提问。通过这个活动，直至本学期期末考试，大部分的后进生成绩都有所提高。不仅后进生的成绩有所提升，在活动中我也看到了班级成绩优秀学生的成长，他们十分耐心的给班级后进生进行讲解，遇到困难也能够努力克服。

二、坚持。

班内大部分学生不善言辞，不愿在人前展现自己。所以从学期初我就制定了简单的目标。即每天至少要有一人在同学们面前展示自己。利用每天中午的第五节语文特色小课，带领学生们进行各式各样的活动。例如：“讲讲我假期的见闻”、“夸夸我的好朋友”等等。在一学期的学习生活中，班内每位同学都在大家面前展示了自己的才能，提升了自己的语言表达能力。

三、遗憾。

有收获就会有遗憾，在2018年的教学工作中，我把更多的重心都放在的提升学困生成绩上，忽视了一部分成绩中等的孩子。以往这些孩子的成绩都比较稳定，但在这次的郑州市抽考中，部分学生成绩有所下滑，考出的成绩不够理想。在新的一年中，不仅要紧抓学困生，也同样要关注优秀学生，使优秀的更加优秀。

冰冻三尺非一日之寒，与学生相处也需要仔细、耐心。愿在新的一年中，班内孩子能够健康快乐的成长，也希望自己在教师的岗位上更进一步。