从古代到现代，那家父母都希望孩子从小品行端正，勤奋认真，同时还听话好学。这样有规矩的孩子，是最能让家族长辈们喜爱和表扬的家庭，说明父母管的严，家教好。
你看，孩子的品行好坏关系到父母的颜面，所以教育的传承使家长们都知道，要培养一个好的孩子，时刻都不能放松警惕，吃饭睡觉，行走坐立，为人处世样样都是学问。
孩子应该怎么教呢？
今天学习到一个不批评也不表扬的观点，有叛逆孩子的家庭感受会更深。
不要训孩子，要平等的对待，
一.不批评
1.批评不是改变孩子行为的好方法
批评不是育儿的好方法。一来没有人喜欢批评，二来批评会带来负面影响。关于批评，主要有三种情况。
①受到父母关注，是孩子的重要需求。当孩子规矩做事得不到回应时，就会故意做一些被批评的事，以获得关注。
②有些孩子做错事，不是故意，而是不知道自己的行为需要改正。这时，父母要做的不是批评，而是耐心解释。
③批评在当下见效快，并非真的有效，而是因为孩子害怕父母。久而久之，这种顺从会使孩子逃避批评，做事消极，变得懦弱。
2.体罚不是教育，只是报复，你心中的火发泄出来，你只是在怨恨，我为你做了那么多，你却不好好学习，你对的起我吗？你只是报复，对教育毫无意义。
3.孩子做错事要教会他正确的诉求方式，而不是不停的批评他，指责他，批评即使没动手，某种意义上，也等同于体罚
4.不要唠叨
如果父母反复唠叨孩子就叛逆，原因是唠叨会让孩子知道对也不去做，觉得自尊不断下降，他痛苦，所以要故意伤害你，也是获得你的关注
5.不要骂孩子，认为孩子不如自己，小瞧孩子的父母，孩子是不会听你话的，你瞧不起孩子，孩子分分钟就能感觉到，他的内心是非常敏感细腻的。
二.不表扬
1.避免孩子依赖表扬
总是表扬，最终的结果很有可能是，得不到表扬的事情他就不会去做，该不该做，取决于父母怎么看，别人怎么看，会养成依赖表扬。同时，也需要让孩子明白，不是所有人都会对自己好言相向。让他能够独立的判断自己的价值，（一个总是被赞美或批评左右的孩子，是没法判断自己的价值的）
表扬也是自上而下的，是发生在上级对下级之间的，也一种不平等。
即不表扬也不批评，那该怎么做呢？
2.对孩子表示感谢
孩子做对事情时，你要表示感谢，他会立刻知道这件事做对了，他就获得了价值感。例如，孩子陪你散步，你要感谢他；他做了家务你要感谢他，他在家里是全方位存在的人，如果孩子能从一个行为中获得贡献感，就不会再做让家长头疼的事了。没有价值感就没有自控力，没有自控力就不会好好学习，
3.不要对孩子的课题横加干涉
纪伯伦说，孩子“凭借你而来......却不属于你”。
父母给了孩子生命，却不能代替孩子过一生。当然也不能决定孩子的人生。孩子从来都不是为父母学，如果是为自己学的话，失败恰恰是学习最好的机会，给他警醒，让他意识到人生有这样的挫败也没关系，能够追的上，人和人的发展节奏是不一样的，这都是一个人的感悟，而挫折和失败也得由孩子自己负责。孩子能够独立的做出选择，有自己选择的标准，并为此愿意去承担这个后果，这是一个人自立的第一个标志。
更重要的是，父母对孩子的课题横加干涉，将造成不良后果。1，它会破坏亲子关系。2，一旦发生问题，孩子会把责任转嫁给父母，而孩子则无法成长。3，干涉孩子的人生，是父母不相信也不尊重孩子的表现。他们认为孩子无力承担失败，因此，也阻碍了孩子成长。
三，父母要怎么做是正确的
1.愉快的接纳孩子真实的一面，想象一下孩子生病的场景，在那一刻，你最期待的是什么？只要他身体健康，什么都行，所以，只要他开开心心的，阳光的，接受他真实的一面，每个孩子都是我们无可替代的，要无条件爱他，只有这样才能建立良好关系。
2.让他开心，互相分享喜欢的事，有意思事，好玩的事，表达出你多么兴奋，多开心。
3.教会孩子学习的喜悦，要让他知道求知本身的乐趣，建议看《达芬奇传》达芬奇是追求纯粹知识的快乐，这个知识对他有什么用，不重要，但不知道这个东西对他来讲很重要，他必须要知道，赶紧去弄明白，这就是求知的乐趣。
4.要让他奉献社会
成为一个更好的人，并不意味着你自己赚钱，是意味着你对这个社会有价值，把他的价值和社会的价值这两件事融合在一起，才能找到求知的乐趣，
5.相信孩子能独立解决问题
因为你不相信他，他也得自己解决问题呀，所以你只能相信他
6.看到孩子好的意图
他犯错的背后一定有好的意图，他吸引你关注，这就是好的意图，我们看不到这一点，就不会发自内心地信任，，实际上我们不信任的是人性，不信任人的生命力，你都有觉悟的那一刻，他也可以做到觉悟，早点给他机会
7.让孩子学会帮助别人
乐于助人的孩子，会更容易提升自己的价值感，提升了价值感，会增强他的自律性，增强了自律性才有可能慢慢不打游戏
8.学会赋予孩子勇气
做两件事来赋予孩子勇气
1.任何人都可以做到所有事，只要他愿意学，就能做到，如果他心中一直有个想法说，我不可能学会，这种会陪伴孩子一生，所以不要植入他不行。学会把孩子的缺点当作优点来看待，孩子注意力不集中，想七想八，说明孩子善于发散性思维，他是链接型人才
2.你要做孩子的伙伴而不是敌人，经常让孩子感到他对他人有贡献，他所做的事，对社会，对他人，对家庭，对父母是有贡献的，孩子会觉得我们是伙伴关系
9.要礼貌的和孩子说话，对孩子表示感谢，不要说伤害人格的话，建立他的归宿感和价值感
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