小学国学诵读《曾子杀彘》教学设计

小学国学诵读《曾子杀彘》教学设计

教学目标：

1.正确、流利、有节奏地朗读课文。

2.能结合注释理解课文内容。

3.培养学生讲诚信的优良品质。

教学重点：

理解故事内容，使学生懂得做人要讲诚信的道理。

教学难点：明白讲诚信对于国家和社会发展的重要作用。

教学准备：多媒体课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入

    1.出示曾子图片。他就是曾子，听说过曾子吗?学生说自己对曾子的了解。

    2.《三字经》中就有对曾子的介绍。出示;作大学，乃曾子。自修齐，至平治。学生齐读.教师简要介绍:曾子被儒家尊称为“宗圣”。宗:为众人所师法学习的人物。圣:人格最高尚的、智慧最高超的人。由这两个字可以看到曾子在古人心目中的地位之高。人们向他学什么,他的人格又高尚在哪里呢?今天就让我们走进曾子，通过一则故事了解这位古代圣贤的思想。(板书:曾子杀彘)强调“彘”的读音和写法。

    3.“彘”是什么意思？猪。那么题目的意思就是？曾子杀猪。

    4.这篇文章选自哪里？《韩非子》。简单介绍这本著作。

二、初读课文，读懂故事

      1.请同学自由读课文,遇到不认识的字可以借助工具书或者问同桌,试着把课文读正确。

    2. 检查学生学习情况:

    (1) 课件出示易读错的字:曾、女还、彘、遂\烹、教(三处不同读音) 指名读。

    (2) 指名读课文，学生评价。全班齐读。

    3.想要把文章读通顺，这就要结合注释,知道这个故事的大体内容。知道故事写了什么，我们读起来就容易了。

  （1）请同学们以四人小组为单位，结合文下的注释，理解文章大意，一会以小组为单位进行汇报，汇报形式小组内决定。

  （2）小组上台汇报，请他同学倾听，如有理解不准确的地方，可以举手提出。

  （3）视频播放《曾子杀彘》的故事。

  （4）学生齐读课文。

    4.想要读好节奏和韵味，这就要求读时要注意句中的停顿,教师出示画停顿的课文。

  （1）学生自由练读。

  （2）指名读，学生评价，再指名读。

  （3）男女生分角色读。

  （4）齐读。

三、体会道理

    1.从这个故事中你明白了什么?你认为曾子是一个什么样的人?(板书:讲诚信)

    2.曾子这样讲诚信,说话算话,他的儿子会怎样呢?

    3.曾子杀完猪后又发生了什么事情，同学们想不想知道？出示：曾子儿子夜晚还朋友竹筒的故事。

    4.小结:曾子讲诚信,他的儿子就会像他学习也做讲诚信的人，当他的儿子长大成人后也会向曾子这样教育自己的家人信守承诺，这样就代代相传形成家风。曾子家就形成了讲诚信的家风。(板书:家风)中国人讲究家风，家风就是这样积累起来的。

四、感悟诚信，印于生活

(一) 从诚信到民族风

      1.曾子的诚信仅体现在这个故事中吗?谁能说说。

      2.随学生汇报出示:吾日三省吾身“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话什么意思? （我每天多次反省自己：替别人办事是不是竭尽全力了呢？和朋友交往是不是诚实了呢？老师传授的学业是不是复习了呢？）

      从这句话你发现曾子在与朋友交往上有什么特点? （曾子在与朋友交往方面也注重诚信。）   

      3.除了这一句你还搜集到他说过的其他关于诚信的名言吗? (随学生汇报出示“君子有大道，必忠信以得之。"

    这句话是什么意思?（因此治理国事的君子，必须有修己治人的法则：那就是忠诚信实才能得民心）从这句话中你又发现什么?

      曾子把诚信的圈子从家庭扩展到了朋友，从朋友推广到了整个国家。也正是因为曾子认识到诚信是为人的基础品德，每个人拥有诚信对于国家和社会的重要性，因此，提出了“修身齐家治国平天下”的思想，让我们看看曾子是怎样说的。

      4.出示:欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者, 先诚其意。齐读。意思是：要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性;要想修养自身的品性，先要端正自己的思想;要端正自己的思想，先要使自己的意念真诚;

      这句话中，曾子就明确指出，一个要治理天下的人最基础的就是诚,这个诚就是诚实、诚信。可见曾子对诚信多么重视。

    5.在中国，言而有信的名言、故事和人有很多,你能举例子说说吗?听了这些你有什么想法?

    是啊，这些名言、这些故事、这些人都体现了诚信在整个社会中发挥出的强大力量，它推动着中国历史的进步，并形成了一种社会风气(板书:社会风),让每一个人、让整个社会都把诚信作为为人处世、经商置业的信条。让我们重温部分经典语句。(出示:学生齐读)

      6.在中华民族两千年的发展历史中, 诚信深入到每个人的内心，人们以讲诚信为荣，以不讲诚信为耻,可以说，诚信已经成为中华民族的民族风(板书:民族风)

(二)感悟文化，修行自身

      1.诚信发展到今天怎么样了呢?你身边有哪些诚信事迹，能讲给同学们听听吗?

      2.视频播放：诚信菜店，并举例：学校的诚信书吧、诚信报亭等。

      3.你认为自己在诚信方面做得怎样?在以后的学习生活中打算怎样做?

      4.(出示社会主义核心价值观)今天，我们要建设和谐社会,和谐社会的基础和核心仍是诚信，是每一个中国人都应自觉去践行的,因此，我们的社会主义核心价值观在个人行为准则层面的标准就是:(出示:社会主义核心价值观)齐诵。

(三)牢记名族文化

      是诚信发展到今天，已成为我们的民族文化，出示习近平主席的话：人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信，是一种品格，是一个人安身立命之本。诚信，是一种责任，是国家友好交往的前提。作为生活在新时期的少年，同学们更有责任和义务把我们这一名族文化继承，并代代流传，直到永远!

小学国学诵读《曾子杀彘》教学设计

板书：

                曾子杀彘

                    家风

      诚信      社会风    民族文化

                  民族风