《最强大脑》的热播，让很多人对于选手的超能力叹为观止。
你可能不知道，《最强大脑》的选手中一半以上都是世界记忆大师，比如王峰、陈智强、李威、郑才千等都是世界记忆大师。
其实成为世界记忆大师是有方法可寻的 。
惊人的记忆力并不是天生的，而是进行记忆力训练的结果，任何人只要进行有效的记忆力训练，就一定能提高自己的记忆力!
《逢考必过》一书的作者多米尼克.奥布赖恩，就拥有非凡的记忆力，他在21点赌桌上智胜拉斯维加斯赌场，导致赌场对他下达禁令。他夺得8次世界脑力锦标赛冠军，并把自己的“多米尼克记忆体系”写在了本书中，从而让我们可以学习各种记忆方法，提高学习效率。
我们为什么记忆如此困难？
01.两种错误的信念
什么阻碍了我们的记忆？
第一种错误信念认为学习需要天赋。
一位女老师来到一所小学校教书。她所执教的那个班级学生纪律松散、成绩很差，其他老师都不愿意教那些学生，校长只好安排给了新来的她。
有一天，这位女老师向全班提了一个已经讲过很多遍的问题，但没有一个学生举手。
一名男生站起来说：“老师，别浪费时间了，我们都是笨孩子，学不会的。”
女老师听到那个男生的话感到很吃惊。
第二天上课时，女老师对全班学生讲道：“以前，大家都叫我笨孩子，因为上学时我连自己的名字都不会写。”
“那你是怎么当上老师的呢？”有学生问道。
“因为我痛恨那样被人乱叫，而且我并不笨，我非常喜欢学习。我们这个班今后也要这样。谁要是喜欢笨学生这称呼，那就别上这个班，索性改读别的班好了。这个教室里没有笨孩子。”
从此这个班学生们的学习态度大有转变，两年后，他们都顺利通过了毕业考试。
另一种是错误的学习方法。
《放牛班的春天》中，怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院教导孩子，这是一群被大人放弃的野男孩，里面都是问题儿童。他从未像校长一样，一味的体罚学生或是训斥学生，而是决定教孩子们唱歌，他根据学生的嗓音特点，把学生分为高中低三个音区。
他把什么也不会唱的孤儿佩皮诺，任命为合唱团团长助理，坐在桌子上负责为马修递指挥棒。把另一个五音不全的学生任命为乐谱架，负责举着乐谱。
他给每个人都安排了一个合适的位置，这样的安排，既维护孩子的自尊心，也提高了他们学习的兴趣，通过谆谆善诱，马修还把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，使他后来成了著名的音乐家。
《终身成长》一书告诉我们:我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，你的基本能力是可以通过你的努力来培养的，你可以改变自己的思维模式。
02.借助工具更好的学习
塞缪尔.帕尔默:人们常说，画是介于事物和思想之间的一种东西。
1982年，高中生的爱德华·休斯，刚经历了一次考试，各科的成绩和往常一样，不是B就是C，他感到非常的沮丧，要知道，他一心想要进入剑桥大学深造，可是这样成绩的话，基本没有任何希望。
有一天，他遇到了一本书《启动大脑》，是思维导图创始人东尼·博赞的第一本书，爱德华像是得到了某个武功秘籍一样，了解思维导图以及如何学习，研究，绘制思维导图。
他干劲十足的回到学校，并扬言，自己一定要进入剑桥大学。
虽然同学、老师，对一直表现一般的爱德华却并不看好，但爱德华并没有被周边的环境所影响，继续进行着他的逆袭计划。
爱德华最终参加了4门考试，结果成绩都是A，成绩揭晓不到一天，剑桥大学就接受了爱德华的入学申请，并准许他在开始大学生涯之前休学一年，去世界各地旅游一番。
爱德华说，在了解思维导图之后，他就把所学的每本书，全部画成了思维导图，把每个重点，画出了思维导图，把课堂笔记，画成了思维导图，并且坚持每周复习一遍思维导图，如愿进入了剑桥大学。
思维导图是一种很实用的学习工具，可以让你的学习事半功倍。
03.学会运用想象和联想
埃斯库罗斯说:记忆是所有智慧之母。
记忆的关键是想象力和联想。
想象力不在于你看了什么，重要的是你看到了什么。
我们都拥有极富创造力的想象力，但为什么不能有效利用呢？
学会移除障碍，打破给自己设定的界限，成为一个“不该做什么”的人，让自己不受约束，不受限制，不受阻碍，让思维自由发散。
而联想是学习的关键，我们学习不是为了搬运知识，而是关联自己及其他事物，我们定义一个事物，靠的并非事物本身，而是由此产生的联想。
无论是运用思维导图、旅程记忆法，数字押韵和数形结合法，或其他数字与人物对应法等技巧进行记忆，都需要以想象和联想为基础。
以历史为例，历史考试会考查你对历史事件、相关原因及结果的了解程度。
学习历史如同拼图，你要运用想象力让自己穿越某个朝代，以获得亲身体验，去联想你所要记忆的日期、地点、朝代等，在脑海中尽可能地描绘出各种印象深刻的画面，在考试时才会下笔如有神。
《逢考必过》这本书里有许多独特的记忆方法，可以帮助我们轻松通过各种考试。但无论学习或记忆任何知识，你要先打破思维的误区，然后合理运用各种技巧，让你在考场上所向披靡，最后祝你好运！
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