家庭教育｜《兰花与蒲公英》

《兰花与蒲公英》，作者托马斯·博伊斯。听书摘要：

1.“兰花”和“蒲公英”是对儿童不同性格特点的比喻，它说的是一部分孩子像兰花，他们很“敏感”，极易受环境的影响，如果精心照料，可以焕发无限光彩，但如果受到忽视与伤害，就会枯萎凋零；而另一些孩子则更像蒲公英，他们特别“皮实”，适应能力强，几乎在任何环境中都能茁壮成长。
2. 本质上来说，我们每个人都是一样的，都是光芒四射的复合体，都拥有难以言说的价值，都需要被看到，需要家人、朋友用更恰当的方式去呵护、鼓励和尊重。

    乍一听书名，我也以为是写植物的书，没想到是一本经典的教育宝典。 还是第一次听到有人用兰花和蒲公英，来比喻儿童的不同性格特点，想来真是很有道理。

      兰花被誉为“花中君子”，是淡泊名利，高贵优雅，清新脱俗的象征。生活中兰花并不难养，但兰花对环境要求非常高，受不同的环境影响比较大，对环境非常敏感。

      蒲公英在生长过程中对环境的适应性非常强，它不害怕外界的狂风暴雨，种子成熟后就会脱离母体随风飘荡，无论落在贫瘠的土地上，还是扎根肥沃的土地中，都会绽放出属于自己的美丽。

      无论是兰花型孩子，还是蒲公英型孩子，虽然他们不能改变自己的基因，但他们依然能够通过改变环境的方式，影响基因的表达方式，从而扭转不利的局面。

凡事都有正反两面，要学会去看其正面意义，同时也要重视它的反面，不能逃避或者忽略。

有个朋友说他家孩子的老师反映孩子最近有多动症的倾向，注意力不集中，建议家长找心理医生咨询一下。

平时我们看到的都是好的积极的一面，当问题集中暴露的时候又想着怎样快速改变局面，类似于“头痛医头，脚痛医脚”。其实，深挖孩子的成长历程，也许一直以来始终回避的“离婚”话题才是最终的根源。这个孩子就是“兰花”型孩子，性格孤僻，很少有朋友，自我评价不高，但其实孩子非常优秀，聪明、成绩好、有创意、有主见。我把这篇听书推送给家长，希望对孩子有所帮助。