现在是2019.2.27，晚上10.22，记录今天。
今日垃圾分类讨论
今天得到领导点拨，后续要在学校开展各类垃圾分类的活动，作为推进垃圾分类工作。最重要的是，真正将垃圾分类落地到每个学生的生活中去，成为一种自然而然的行为。
突然灵感来了，想到了结合电视台，推出系列垃圾分类的视频，将四大垃圾分开讲，从前世今生到未来，期间穿插学生遇到的问题，来拍摄或者截取网络资源完成视频方面的推进。
另一方面，带领学生翻看四分类垃圾桶的情况，再次提醒学生正确垃圾分类。
但是从目前的情况来看，并不乐观，因为学生都是被动在做这些事，而没有主动地认为自己应该做这些事，正如今天书里读到的“一个人要是尚未认识到自己在做错事，他是不会有改正错误的愿望的。”当学生没有意识到垃圾分类是件事的时候，他又如何主动去垃圾分类呢？甚至连垃圾丢入垃圾桶都做不到。
所以如何从主观上改变学生对扔垃圾这件事的态度，才是从根本上改变学生扔垃圾行为的因素，这也是很头疼的事，要好好思考一下。
今日上课
今天下午上1班，上学期的内容，今天又改了一下流程，中间在转90度问题上产生了争议，所以这部分由我告诉学生，变成了学生选择其一进行实验，过程中，有学生给我的惊喜，原本选择速度的同学，最后导向延时时间，而延时时间这个因素，获得压倒式胜利。我想这就是把课堂还给学生，但是没有做到最好，因为总结部分，是我做的，这里应该由学生来做，会更好一些！
今日AI感想
这两天在听李开复的书《AI 未来》，从去年开始接触这个词，这个领域，我也是有一些体会的，而我原本以为的人工智能，真的能像黑镜、西部世界里那样，全部做成人的样子，和人类进行伦理、情感的纠缠。
但是书里说到，机器人的这种幻想已经偏离了初心，机器的目的是让生活变得更美好，而不是更糟糕。机器能够替代一部分人类的基础的重复的规律的工作，但为什么要让机器人做成人的样子呢？烧菜机器人就应该像个锅，而不是一个人的样子呀。
突然一样，是啊，人总是执着于去创造和我们一样的机器人，这并没有让生活更美好，而是制造更多问题，而让机器人回归“机器”本质，优化人的生活，替代一部分人类的工作，成为一种服务人类生活的工具，这才是机器人的未来。
所以不必担心，机器人和人类大战，也不必担心机器人会拥有情感，因为机器人是某个专业的专家，但不可能像人一样跨领域成为专家，更不可能在情感面前，反应出和人类一样真实的情感，如果说有，只能说明你缺。
所以未来，更应该关注人与人之间的情感、关怀、爱，这些是AI永远无法带来的，也是人类越来越缺失的。
同样缺失的，是我们的能力，AI能够替代基础工作，会让一些人丢掉工作，对我们的工作能力，学习能力，面对变化的能力越来越高，所以，缺失的能力要补起来，而且还要填充更多制造情感的能力，以便于未来开始新的工作（未来不会被淘汰的就是具有情感的工作，教师，情感咨询师，高级礼宾等等）。
今日跳舞
今天去尝试体验了一次肚皮舞…看电影突发奇想的，还挺有意思，而且发现自己手脚严重不协调，动作放在一起，全不会了，尴尬，接下来，好好学习好好补，让自己协调起来。
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