下午监考，第二场是化学，一般来说理科的时间比较紧，这个课间时间还短，4:30开始考试，到4:23分的时候，我跟学生说进教室，准备发卷子，学生不听。
一个学生还说，知识都不会早发卷子有啥用？我火气噌的上来了，说：“你认为考场的五分钟没有课下的五分钟重要吗？”学生依然不进教室，第三试场的学生都是好学生，面对这种情况，我也很无语。
我吩咐学生把前后门上住，不想进就别进了，这是广播上已经发出开始分发试卷的指令，学生才陆陆续续的进来了，我给先坐那儿的人发答题卡，晚来的人不发答题卡，“觉得看书重要，那就去看书好了。”心里这样想的。
实际上学生偷偷地把门也开了，学生都进来了，没发答题卡的同学，有人问我要，我没给，但是发卷子的时候，把卷子都发，这么好的学生也是舍不得耽搁的，发完卷子，发条形码，在我又唠叨了几句之后，把答题卡给发了，自己心里还觉得有些过意不去。
从不高兴那一刻开始，内心有一个声音，别发火啊，换个角度想想，但是那一刻就是没忍住。
冷静想一想，孩子们也有自己的想法，都是好学生因为对成绩重视，考前想复习也是正常的。还有就是学生只相信自己的老师，不相信别的老师。
我为什么会生气？首先，权威被挑战了。平时在班里面我说什么基本上没有人反对，在这被反对，所以火气上来了。为了所谓的权威。
第二，学生无视我的用心。我原本是想早点发卷子，让他们有更多的时间去思考，但是学生不这样想，我觉得我的付出没有被看见，所以生气。
每件事情都有至少三种以上的解决方式，如果你解决的不完美是你的格局认知还不够。努力去提升自己的格局，多反思。下次再碰见类似的事情，一定不要发火，想想除了发火，有没有更好的解决方法，不伤害自己，不伤害别人还能更好的解决问题。
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