青春不识云间月,初一十五装忧愁。都说青春好,我却记得青春美好的日子里假装忧国忧民的尴尬。那时候,动不动就与朋友聊聊未来怎么改变乡村教育,怎么实现治贫先治愚的道德重建。其实那时候哪里懂得什么是乡村教育,更不懂什么是教育。不懂得贫穷的根源,更不懂的什么是道德。直到做了好多年的老师才发现,不懂的时候装懂有多么令人尴尬,如今的懂了一点做了一丁点儿更令自己尴尬,尴尬到不敢承认自己是老师的地步。唯一的安慰是以前自己还有那么一点儿老师的良知,教孩子们学习知识之前先学做人,直到孩子们不再喜欢知识,更不喜欢学习。于是不再青春的自己是真的忧愁该为下一代的教育做些什么,不以无知为耻、不以学习为业的孩子们,老师究竟该教他们什么?他们还需要老师吗?还在做老师的我又开始尴尬了。
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