罗辑思维昨天推送的文章里有这么一段话：
有的人，知识“水平”很高。
但是，他知识“水位”很低。
他是某个方面的专家。但是“通用常识”一塌糊涂。
他的知识世界，充满了低洼贫瘠的地方。像刚被轰炸过的城市——
仅有几栋大楼兀自矗立，剩下全是瓦砾。
说的是关于知识摄入的选择问题。
提高知识水平
与专业或工作相关，以解决在实际工作学习中的具体问题为导向。
提高知识水位
与知识面大小相关，以满足个人爱好和兴趣为导向。
如果本身就是爱读书之人，一定知道如何在「提高知识水平」上选择想要的内容。但在「提高知识水位」上，注意不要被兴趣限制了知识面。因为
知识水平，由他知道得最多的东西决定。
知识水位，由他知道得最少的东西决定。
比如懂点经济学、心理学、历史的人看任何问题的角度多了，理解会更透彻。何况这类知识一点都不枯燥。
如果还在读书习惯培养中，可以通过「提高知识水平」起步，以「提高知识水位」去养成。
这句话很好理解：
专业知识欠缺必然会导致解决问题的能力下降、对工作和学习是直接影响。以此去鞭策自己去「提高知识水平」，动力足够。
通过这种方式完成了「被动->主动」的心理变化后，再去「提高知识水位」，不管有没有兴趣加持，丢掉「提高知识水平」包袱后的知识获取所产生的满足感更纯粹，也更容易上瘾，习惯由此养成。
回到开篇的问题上，至于什么阶段该看什么书，没有严格界定。
结合上面的内容，搞清楚看书的目的，发现一些获取好书的渠道(豆瓣读书、罗辑思维订阅号、得到APP)，自己选择即可。
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