《教学勇气》21天共读，我只是跟着计划在读书，但没有打卡，晨读和晚上的读书会也没有参加几次。
没有打卡是因为无话可说，不知怎样描述自己的想法，或者是读完没有想法。也是因为没有认真的思索，写不出有质量的内容。
没有参加直播读书，是因为习惯了只听不说，不习惯发言，每一次都会分小组讨论，小组内要说话，就溜了。
今天是第20天，要结束共读了，不能再错过今晚，当主持人问经过20天的共读，勇气值满分10分，给自己多少？我给自己打三分，我不是一个有勇气的人。
就像遇见那个没有锁的小门，是对未知的恐惧，是对门外世界的恐惧，是对自己的恐惧，遇到的敌人就是我自己。
当主持人给了五分钟时间思考，你在哪个阶段？三天之内你能做什么？三个月之内你能做什么？
四个阶段指：一是过一种“不再分离的生活”。二是形成“志同道合的共同体。”三是开始走向公众，四是精神奖励。
我在思考的同时，勇敢的加入小组，结果就两人，她在上海，是一位数学老师。我说的是：我还在第一阶段，三天之内会把《非暴力沟通》再读一遍，下个月和学校老师共读这本书，需要做出计划和做好每日任务，领着老师共读是三个月之内要做的事。她说，很好啊！你已经开始读书会了。
我记得，与小胡杨读书营的老师一起读书，一起成长，我愿意。
我的勇气值现在是5分了。
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