一个学期快要结束了，我们班上的纪律委员找到我说，老师，我想当班长，想了很久了，你能让我当吗？我说你为什么想当班长呢？她说，可以管别人啊！你听她说话的语气完全能感受到她对班长这个职位的期待，还有那种当上之后那种威风感。
这个孩子在班上已经当了两年的纪律委员了，成绩优异，各方面表现很突出。是学校优秀的校园110，可是一个学期当中她无数次说想放弃，因为当校园110很累，每每这时我都劝诫她，开导她，想通了之后又觉得放弃好像又不值得悻悻的离开办公室。
新学期开始，我跟她说，这学期你当副班长，前提是：把副班长该做的事情要做好，中途不能因为任何原因放弃。她露出满意的笑容高兴的离开了。
两周过去了，之前的副班长却出现了问题。天天说不舒服窝在教室里，不是头痛就是肚子痛，总之各种理由。刚开始时联系她妈妈，妈妈在外地，说她确实是生病了吃了药。还有班上的同学叫她胖子，她觉得心里难过。事后我也几次找她聊天，跟她解释了副班长这个职务为什么换人，她也好像理解了，就说是同学们笑话她胖，她现在班上一个朋友都没有了。
我问她什么时候开始生病的？她说妈妈离开家去打工时，我说想妈妈吗？她说想。顿时泪水模糊了她的眼睛。
聊了一会，她开始有说有笑了，她答应回家给妈妈打个电话，并告诉妈妈她很想念她。
仿佛以前那个活泼开朗的她又回来了，可是好景不长，过了没几天，语文老师说，她妈妈跟她说，因为她这学期没当副班长当了纪律委员感觉“降职”了。现在电话都不接她妈妈的了。
我觉得事情没那么简单，想进一步了解孩子的真实想法。
后来找个合适的机会跟她聊天，当她提到她妈妈时，我就开玩笑的说，听说你不理你妈妈了？她不好意思的说说是呀，谁让她又走了。也不在家陪我。我说你这样做会让妈妈误会老师的，以为我不关心你呢。她摇摇头说不是这样的，就是因为她一走一年就见不到两三回了，只有放暑假寒假才能见到她。我说，那你下次不要不接妈妈电话，妈妈不仅会担心你，还会误会老师呢！她笑着点点头，说好的。
了解了真相后，舒了一口气，因为我是不相信这个孩子是经不起一点挫折的孩子。只是她的妈妈始终认为是班级职位的变动给她带来的影响，没想到会是这样的原因。她妈妈听她说话也比较强势，不知道她和她女儿是如何进行沟通，会让孩子的情绪一波三折。
我也想给她妈妈打个电话，不知道该怎么解释误会？直说吗？
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