六年级男孩C,成绩中上等,人际交往差。
在班级里,与同学产生纠纷,尽管都是一些小事,同学也道歉了,但他就是不接受、爱较真,搞得同学之间的关系很紧张。
在家里,也喜欢和弟弟攀比,在出现问题的时候甚至弟弟都知道改正了哥哥还不愿意承认。
家长为此苦恼。
但妈妈也懂得反思,觉得孩子爱较真的性格可能与自身有关。因此家庭教育指导师希望家长自己首先要改变,在孩子出现问题的时候要温情地进行劝慰。也可结合一些案例,用自身的“示范”去触动孩子。
且对于两个儿子,家长的态度要一碗水端平,触犯到家庭成员必须遵循的共同规则要一起处理,然后再进行个别谈话。个别谈话也要就事论事,不能因为是弟弟就要偏袒,是哥哥就非要多承担。
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