语法能力

语法知识

知识是指通过经验积累并长期存储的一套信息结构些结构包括以概念存储的事实知识、影像、网络、命题等ressley1995那么语言知识就是与语言相关的信息结构。语法是某一语言体系语法知识是理论语法模式的内在化的信息结构。简言之法知识是指学习者通过系统学习所掌握的句法规则。

学习语法是要获得语法知识些知识分为两种内隐性知识和外显性知识。 内隐性知识是指人们所具有的但是不能明确表达出来的知识如们许多关于自己母语的知识就属于内隐性知识。我们可以使用母语流利地交流交流过程中定运用了我们所具有的大量母语语法知识是这些知识到底是什么们并不见得能够讲清楚为内隐性

知识往往是抽象的和内在的。外显性知识就是指我们能够正式表达出来的知识如们经过多年的外语学习握了大量的词汇及语法规则些知识大都属于外显性的知识。内隐性的知识是关于“如何做”的知识一种在实际的使用过程中们无意识地使用的知识。以外语学习为例内隐性知识可以使我们自动地、流利地使用外语进行交流。平时我们所说的“语感”就与它具有密切的关系。一个人具备的内隐性知识越多外语的语感越强语流利程度就越高。内隐知识主要来自于大量地接触语言材料使用英语的过程中自然而然地获得。外显性知识是关于“是什么”的知识主要来自于教师的传授以及学生阅读有关的书籍(例如典、语法书等)。外显性的知识在语言使用过程中主要起着“监察”的作用。也就是说些知识可以帮助学生在语言使用过程中判断语言的正误时发现自己的错误高自己语言使用的准确性。外显性知识和内隐性知识不是一成不变的们之间可以相互转化。内隐性知识可以经过分析、思考与总结被表述出来而成为外显性的知识。而在反复实践训练的条件下显性知识也可以转化为内隐性知识被称为知识的“内化”过程。对于语法知识来讲内化的结果就是驾驭语言体系的能力可以使英语学习者在语言使用的过程中自然而然地使用语法规则。英语的语法规则是有限的我们一旦内化了这些规则可以利用所学的词汇创造出无限数量的句子到表达自如也是英语教学所追求的目标。

语法能力

语言能力指一个人运用其通过经验积累起来的语言知识交流的能力于此言能力不仅仅指语言知识。几十年来二语言的研究者、测试专家等纷纷对语言能力进行界定。早期ado(1961)和Carroll(1968)等人把语言能力融入听说读写四项技能中却未讲明语言技能和知识之间的关系。

4)实际操作性种说法是否及在什么程度上际出现了。

换句话说Hymes理解的一个人的交际能力包括语法法性心理行社会文化体概率际出现方面的判断能力。

3)得体性种说法是否及在什么程度上体/p>

1)合乎语法种说法是否及在什么程度上形式上可能/p>