之所以读这本大部头的育儿书，一来是因为暑假有时间，二来是想通过类似于自传的方式真切地了解名人梁启超是如何培育孩子的。
这本书是由梁启超的女儿的女儿、也就是他的外孙女写的回忆录。这本书主要介绍了梁公每个孩子求学、成人成才、做出贡献的故事，从中也能领略梁公教育的目标、方式，每个孩子的性情以及家风。那么站在育儿的角度，这本书给我哪些思考与启发呢？
一是梁公的爱国思想、才干与人生品味。梁启超是一个思想家、史学家、文学家，也是一位教育家。他在民国时期叱咤风云，那时中国处于被外国侵略的水深火热之中，为寻找解救中国的办法，他领导了变法，可是没有成功，被迫流亡日本，但是一颗炽热的爱国之心始终没有改变。
他不是死板的爱国者而没有生活情趣的人。他很爱每一个孩子，跟每个孩子都乐于表达爱，即便千山万水，也是一封封的书信没有间断，不但聊孩子的人生抉择、求学困惑，也讲家长里短。他告诫孩子们，不要只读专业的书籍，还要扩展视野，要有生活的趣味。他总是对生活充满积极的希望，即便在最困难的人生阶段。
二是梁公和睦友爱的家庭氛围。梁公娶了两位夫人，虽然他们没有很高文化，可是坚强乐观，性情温和，知书达理，所以在大家庭里都能和睦相处、相互扶持，乃至于不是亲生儿女胜似亲生儿女。这就是良好的家风造就的，家风就是一种润物细无声的家庭环境。
梁启超撰《悼启》回忆李惠仙
梁启超《祭梁夫人文》
三是良好的社会教育资源。由于梁公是大人物，自然认识的也是大人物，有政治家、书法家、画家等等，并且常友好的来往，且梁公本人也是才华横溢的人。所以家里的文化生活是丰富雅致的，如儿女表现好的，就会送他们朋友的字画或自己的诗词等——良好的家风造就了儿女们都是有文化、有追求的人。
四是多儿女家庭的温馨热闹。梁公的两位夫人生育了九个儿女，几乎每个都在自己专业领域上有所建树，有建筑家、考古学家、研究原子弹的专家，他们家出了三个院士，为中国贡献了很多力量。他们之间的关系很友好，不管在求学上，大的孩子引导小的，还是在日后的生活上，都互相分担、照顾。这样温馨热闹的家庭氛围培养了每个人乐观向上的品格。
所以说，每个孩子的成才都不是偶然的，都有它的道理，这些东西也不是随便可以复制的，但我们可以了解，找到影响的因素，在培养孩子方面，尽力而为。
当然目前最让我感兴趣的是梁启超本人，他是如何变成这样一个人的，请关注后面有关梁启超求学的文章分享。
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