二零二零第一篇

终于放假了。

临走前，在教室里留下了二十多个“潜力股”学生，告诉他们“放假”只是一个符号，不能成为生活状态。送走学生，检视自己，却已在二零二零年到来之后，将简书搁浅了二十多天。其间多次想起简书的更新，但总因琐碎的工作而一拖再拖。当然，我知道这只是未行动的借口，不能成为停滞不前的理由。因为更新简书，更多的是在逼迫自己日有所思，用文字输出来倒逼自己学习、思考和成长。

细细思量，年末岁首这二十余天里，我都在干些什么？学校期末繁琐的收尾工作并未花去我多少心思，只是用了一点时间为001写了迎新活动的致辞，为班主任论坛的发言做了思路梳理，其余时间，除了日常的教学，我在干什么？1.完成了名师带教工作坊的资料汇编；2.分册分板块梳理了统编初中语文教材的编写内容；3.完成了一篇与微课相关的小论文。这样看来，我并没干多少有成效的事情，但却因为电脑用时过长，以至于右胳膊抬不起来而在这段时间无法再做任何事情。

今天早上，小伙伴将我在班主任论坛上的发言音频传给了我，让我颇感意外。事前的一句玩笑，遇上小伙伴的超级执行力，就借一部手机成为了现实。其实，一直以来我都想录自己的课以及各种发言，然后回听、回看、找问题，但是，录完的东西，我却从来没有勇气打开亲自去听、去反思，因为在结束之时，自己已经知道了一些问题所在，再去听必然会加重内心的挫败感，所以还是作罢，因为没有勇气和直面自身不足的强大内心，就这样亲手葬送了一次又一次的自我成长机会。今天，我鼓足勇气打开去听，从事前准备到事中发挥，再到今天的事后回望，我觉得这个一学期乃至整个二零一九年，我自己的确是在成长中前行。就这次发言而言，虽然还有多处与事前预设不相符的地方，但这也正是自己的提升空间。感谢小伙伴，让我清晰地感受到了自己的成长变化，让我对未来又多了一份美好的希冀。

今天这份文字，不是我在二零二零年写成的第一份文字，但却是二零二零年我放在简书里的第一篇文字。虽在假期，但我想，简书应该从此启航，思考应该就此上路。