今天跟一个小朋友的课，还没有进入教室已经听到了他的哭声。
我坐下来看老师和他上课，他手里拿着一辆吊车，不停的在哭泣，好像是在逃避任务
又像是不喜欢这里
我不太清楚小朋友为什么哭
但是我们可以尝试呀
我让小朋友从口肌凳上下来
他拉着我的手，虽是第一次接触，他很聪明知道通过我可以走出教室
我拿了一些玩具，想吸引他从而分散他的注意力
他一开始是抗拒的，不愿意玩，只想赶紧离开
我想到了最小阻力之路
我们在促进一项行为达成的时候，一定要让这个行为足够的简单
于是我拿起小朋友的手，让他碰了一下从而玩具落在了玩具盒里
我说你刚才做的很好，帮老师收起来了
接着又拿起另一个玩具，给他让他丢进盒子里
这个动作足够的简单，以至于小朋友完成了很多次
我开始变换着让小朋友接受更难的挑战
比如让小朋友模仿一下我们的口型
他开始尝试模仿a u等元音
哭闹再也没有了
在不断的玩的过程中，我设置了很多障碍
小朋友也在玩的同时配合了很多任务
是的，这个方法可以促进小朋友行为的发生，我把它叫做最小阻力之路。
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本文标题：今日跟课心得
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