在生活中，朋友小谢，经常会跟我吐槽。
早上孩子磨蹭，起床刷牙洗脸，需要半小时以上，甚至她在厨房，忙好早餐，孩子还在慢吞吞的刷牙。有一次一只鞋带还没系，小谢看到恼火，眼看上学就要迟到，发出责备声，闹的孩子气呼呼上学，这样的事情，基本每天都会发生。
职场小谢一方面需要照顾孩子生活起居，学习，洗衣做饭，对于她来说平衡工作与家庭复杂，再加上老公常年在外，琐事都压在小谢一个人的身上，难免面对孩子的问题，情绪容易波动。
但是对于小学生来说，太高的要求达不到，相对而言运用一定的方式方法，能够起到很好的效果。
当我们发生某件情绪，指出实际事实，还是直接把坏的情绪发泄到孩子身上，结果是截然不同。
我们知道一句话，情绪是容易被传染的。
当你的坏情绪，发泄到孩子身上，她会，选择性的听，或者说是直接回到他的房间，甚至选择自动屏蔽，比如孩子有，拖拉的现象，去出门之前，饭盒忘记带，有一类家长会抱怨，让你早点起床，你偏在床上摸，现在出门丢三落四，这是第一种情况。第二种会说，某某你的饭盒还没有带哦，如果你是当事者，会喜欢听哪一种的方式啊。
其实首先描述事实，比较让人容易能接受，比如后者提醒到孩子，没有带饭盒，孩子自然而然的会选择回头去拿。
如果说是像前者的话，更多是一些抱怨，那么孩子的内心活动是抵触的。你这么唠叨，烦死了，等等。这样的话语，对于小孩子来说。越简单词语越能够明白，记住，越是长篇论，获得唠叨之外，确实没有什么好处。
有知名的专家说过，当我们发生一件事情的时候。正确的陈述事实，事情就解决了一大半，但我们在与孩子沟通的时候，按照实际情况，需要孩子协助的时，我们按照以上步骤，跟孩子进行沟通，我们的结果是小，把事情处理好，而不是，破裂的亲子关系。
比如孩子，做写作业拖拉。比如需要孩子协助，遇到这类情况，我们家长容易发火等，我们的步骤大体分为以下几个方面：一，陈述事实，二，暗示事情的结果，三，表达我的感受。
一般小一点的孩子前三步就差不多，如果针对于十岁，十岁以上的孩子，那我们可以选择用留言，或者说是便利贴的方式，给孩子留言，避免争吵，比如小刚经常会把，篮球玩过之后到处扔，我们可以在篮球上面贴一个标签，我要回家，放到我要回到篮子里，那么我们的孩子，看到篮球上面贴的字样，自然而然的会把它放回原处，将会大大的节省，父母与孩子，沟通话题。
也许你会觉得一次两次没有效果，但是当您真正的想要跟孩子有一个好沟通，并且要想改变以往的方法时，可以按照以上几步做，一定会看到不一样的结果，当我们改变原来的方法，孩子也会相应的做出改变。
我是周甜一名家庭教育老师，专注于0-6岁婴幼儿家庭教育指导，旨在影响10000个家庭，关注家庭教育，关心孩子成长。
网友评论