暮省（三）

      执于一念，受困于一念；一念放下，自在于心间。

      所有教育都是自我教育，老师只是提供环境。这源于人智学对人的认知，人心里表象不是对物质世界的投射的结果，而是出生前和孕育时的记忆。

    今晚观看魏智渊对谈何捷，有很大收获，小学生一定要进行海量阅读，阅读的书目一定要是国际大奖小说。再就是写作序列，一二年级故事性写作，三四年级创意写作，五六年级实用性写作。

    识字需要双系统，一是大量阅读的浪漫识字，一二年级长文挑战三十篇后，识字会有转折；二是教材抽象识字，强调字源识字，推荐老干视频号每日一字的解读。

      写作也是双系统，自由写作与精确写作。自由写作只回应，不评判；精确写作重在严格训练。

      总之，读写的关键是思维的训练。且读且思且前行。